吉林大学转专业政策2023

吉林大学转专业的政策如下: 吉林大学本科学生转院(系)转专业管理规定  校发〔2003〕74号     兴趣和个性是效率和创造力的源泉，满足学生的专业兴趣，拓展学生的个性发展空间，符合人才成长和培养的规律。给部分学生一次选择专业的机会，实行转系(转专业)制度改革，适当地放宽专业间的限制，符合“以学生为本位”的根本思想。    《吉林大学本科学生学籍管理规定》第二十九条规定，学生具有下列情况之一，经严格审查后，可允许转专业：确有某些突出专长，转专业更能发挥其业务专长者；经学校认定，学生确有某种特殊困难，不适宜在原专业继续学习者；学校根据学科、专业发展需要，统一进行专业调整者；符合学校规定且具备新专业学习条件的成绩优异者；根据学校创新人才培养计划而选拔出来的特优生。    为做好学生转专业的有关具体工作，让确有某些突出专长者在自己真正感兴趣的专业完成学业，通过公平、公正的办法和规范、程序化的手续实现部分学生转专业的愿望，制定本管理规定。    第一条  吉林大学调整本科学生专业的原则是：“规定时间，公布计划，公开报名，统一考试，双向选择，宏观控制”。    第二条  每年6月的第一周，各学院向学校教务处提出可接收学生专业和拟接收人数，接收条件及建议考试科目等，由学校教务处向全校符合转专业条件的学生公布。    第三条  每年6月的第二周，申请转专业的学生自愿报名，填写《吉林大学本科学生转院(系)转专业审批表》，按照自己意愿只能选择两个拟转入专业，作为第一志愿和第二志愿，交转出学院审批，转出学院按照不超过当年本专业学生5%的比例控制转出人数。批准后将《吉林大学本科学生转院(系)转专业审批表》交教务处教务科。    第四条  每年6月的第三周，学校按学部共同课程安排转专业考试，公布考试成绩，相关学部组织召开相关学科的教授会议，对成绩符合转专业条件的学生进行面试并打分，在合格人选中择优选择，按接收能力的上限比例推荐给相关学院。现阶段的上限比例暂定为不超过当年本专业学生的5%。    第五条  每年6月的第四周，相关学院按照应接收人数和学部教授会议推荐意见确定录取人选，教务处将初步意见向学生公布。    第六条  每年七月的第一周，学校对被确定录取的学生进行一次性审批。《吉林大学本科学生转院(系)转专业审批表》经教务处审核同意、主管校长批准后，学生持《吉林大学学籍变动通知单》到各有关部门办理学籍变动手续。    第七条  学生有下列情况之一者，不予考虑转专业：    (一) 国家“基地”专业的学生，但按“基地”滚动培养规定调整者除外；    (二) 委托培养、委托代培，定向培养、保送生、特招生，专科升入本科学生；    (三) 学生入学未满一学期的学生；    (四) 学生入学满一学年的学生(“软件学院2+2模式”转专业除外）；    (五) 有考试违纪行为或受到其它纪律处分的学生；    第八条  确定转专业的学生必须参加当时学期原专业的期终课程考试，无故旷考和考试不及格者按学籍管理有关规定处理，同时取消其转系资格。教务处于下学期开学初办理转专业手续，学生到转入学院报到。    第九条  在规定时间之外，不办理转专业手续。    第十条  学校继续实行“尖子学生培养‘211’工程”中规定的对待优异学生的转专业政策，对于“吉林大学新生奖学金”获得者、在某领域获得专项优异成绩(以获得认定证书为准)者，在时间上可不受上述规定限制。    第十一条  对于从“热门专业”向“冷门专业” 转入者，从高分录取专业向低分录取专业转入者，在时间上可不受上述规定限制。    第十二条  学生申请转专业需向学校缴纳转专业手续费100元，作为聘请专家面试、考试组织及相关材料准备等费用。    第十三条  本规定由教务处负责解释，在2003年4月8日起执行。                                      二○○三年四月八日     

吉林大学简介:

吉林大学位于长春市前进大街2699号 邮编：130012。该院校是一所985院校,是一所本科院校院校。学校电话是0431-85168305 0431-85166420。吉林大学坐落在吉林省省会长春市，是教育部直属的一所全国重点综合性大学，1995年首批通过国家教委“211工程”审批，2001年被列入“985工程”国家重点建设的大学之一。吉林大学于2000年6月12日由原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建而成。2004年8月29日，原中国人民解放军军需大学并入吉林大学。合并前的六所学校，都有着光荣的历史。原吉林大学的前身是始建于1946年的东北行政学院，1950年更名为东北人民大学，1952年经院系调整成为我党亲手创建的第一所综合性大学，1958年更名为吉林大学。1960年，吉林大学被列为国家重点大学。学校多年来为国家培养了大批优秀的高素质人才，取得了许多重大的高水平科研成果，是国家基础科学研究和高层次人才培养的重要基地之一。原吉林工业大学的前身是始建于1954年的长春汽车拖拉机学院，1958年更名为吉林工业大学，是一所以汽车和农机为优势和特色，工、管、理、文相结合的多学科全国重点大学，是我国汽车工业和机械工业培养高层次人才的重要基地之一。原白求恩医科大学的前身是创建于1939年的晋察冀军区白求恩卫生学校和第十八集团军卫生学校。1948年与北方大学医学院合编为华北医科大学，1951年命名为中国人民解放军第一军医大学，1959年更名为吉林医科大学，1978年更名为白求恩医科大学。学校为国家培养了大批医学人才，造就了许多著名的医学专家，取得了丰硕的科研成果。原长春科技大学的前身是创建于1951年的长春地质专科学校，1952年院系调整时成立东北地质学院，1958年更名为长春地质学院，1997年更名为长春科技大学。是一所办学特色鲜明的多学科全国重点大学，为国家培养了大批矿产资源普查、勘探、开采、保护和综合利用方面的人才，并丰富了我国地球科学的理论研究。原长春邮电学院是我国东北地区唯一一所信息通信类工科高等学校。学院于1947年创建于黑龙江省佳木斯市，1955年更名为长春电信学校，1960年更名为长春邮电学院，是一所办学条件较为完善、学科新、发展势头较好的学校，为国家培养了一批又一批信息通信类人才。原中国人民解放军军需大学的前身是创建于1953年的中国人民解放军兽医大学，1992年更名为农牧大学，1999年更名为军需大学，是一所以军事兽医教育和军事后勤教育为特色的高等军事学校，培养了大批高素质的军事后勤人才。吉林大学学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学等全部13大学科门类；有本科专业124个，一级学科博士学位授权点44个，硕士学位授权点299个，博士学位授权点237个，博士后科研流动站41个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。学校师资力量雄厚，有教师6568人，其中教授2058人，博士生指导教师1186人。有中国科学院和中国工程院院士24人(双聘15人)，哲学社会科学资深教授6人，国务院学位委员会学科评议组成员18人，中央马克思主义理论研究和建设工程项目首席专家5人，国家“973”计划（含重大科学研究计划）项目首席科学家5人，国家有突出贡献的中青年专家13人，国家杰出青年基金获得者28人。教育部“长江学者奖励计划”、“长江学者和创新团队发展计划”入选者32人。学校现有教育部人文社会科学重点研究基地6个，新一轮“985工程”学科建设项目24个，国家工程实验室1个，国家重点实验室6个，教育部重点实验室11个，其他部委重点实验室23个。学校承担了大量国家级和省部级科研项目，有一批产业化前景好、技术含量高的国家攻关项目、“863”项目、“973”项目等高新技术成果。吉林大学是首批建立研究生院的22所大学之一，现已建立起学士－硕士－博士完整的高水平人才培养体系。在校全日制学生68957人，其中博士生、硕士生24021人，本专科生43024人，留学生1802人，进修生110人，另有成人教育学生81037人，其中成人本专科生14595人，网络本专科生66442人。学校对外交流广泛，校际合作紧密，已与美国、德国、韩国等30多个国家和地区的187所院校和科研机构建立了合作交流关系。先后与德国图宾根大学、荷兰阿姆斯特丹大学、俄罗斯托木斯克理工大学、美国佛罗里达大学、加拿大滑铁卢大学、韩国高丽大学等世界知名高等学府建立了校际关系。校科技园已被确定为国家大学科技园。学校坚持“积极发展、规范管理、改革创新”的指导方针，积极引导和推动科技产业在规范管理的基础上健康发展。组建成立吉林吉大控股有限公司，统一规范管理学校经营性国有资产。全面推进学校全资企业的改革，建立和实行现代企业制度。大力推进学校科技成果的转化和产业化，长春吉大·小天鹅仪器有限公司、长春电信工程设计院有限公司、吉林省吉大机电设备有限公司等一批产、学、研相结合的高科技公司正在悄然崛起。吉林大学校园占地面积611万多平方米，校舍建筑面积近348万平方米。现有6个校区7个校园，分布在长春市的不同方位。新铺设的光缆和计算机网络把所有校区连为一体，使网上办公、远程教育等更加便捷。学校在珠海市建珠海校区，占地面积5000亩。学校图书馆各类藏书698万册，已被确定为联合国教科文组织、联合国工业发展组织和世界银行的藏书馆。经教育部批准建设在我校的CALIS东北地区中心为全国七大中心之一。吉林大学已成为我国目前办学规模最大的高等学府，在人才培养、科学研究、学科建设、师资队伍等方面呈现出更加广泛的发展前景。到2020年，学校的奋斗目标是努力建成国内一流、国际知名的高水平研究型大学。成为在国家和区域经济社会发展中具有重要地位的高素质创新人才培养、高水平科学研究和成果转化、高质量社会服务、先进文化引领的重要基地；成为让学生全面发展、让教职工引以自豪、让社会高度赞誉、让世界广泛认同的大学。