山东：专家解读2020年山东高考 英语听力笔试分开考
英语听力考试高三上开考
针对2020年山东高考改革，2017年9月1日，山东省教育厅下发《山东省普通高中2017级学生课程实施指导意见》(以下简称《意见》)，结合教学实际，青岛二中学生发展处主任闫云龙现场对意见进行了解读。
闫云龙主任在直播中谈到，2020年高考实行“3+3”考试模式，其中必考科目是语文、数学、英语。选考科目是从政治、历史、地理、物理、化学和生物这六科中选三科。其中，英语科目在高三上学期末考听力，笔试将还在2020年6月高考期间考试。
而就家长们比较关心的问题，青岛新东方学校K12教学总监张杰介绍说，目前大学各个专业录取学科要求尚无相关政策，考生家长可以参考在上海、浙江招生的各高校的招生专业所要求的考试科目，在网上可以查询得到。
音体美课程高中三年必须有
据了解，《意见》中明确，普通高中课程由必修、选修I、选修Ⅱ三类课程构成。必修课程由国家统一设置，学生必须全部修习，打好共同基础，促进全面发展。必修模块学习顺序可根据学校教学情况适当调整。
选修Ⅰ课程由国家统一设置，学生必须从中选择相应模块修习，满足学生升学就业基本需要，促进学生个性发展。选修Ⅱ课程由国家在必修与选修Ⅰ基础上设置的拓展、提高、整合性课程和地方或学校开发的课程组成，学生按照需要修习，满足学生个性化发展特殊需要，促进学生特长发展。
普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)、音乐、美术、体育与健康科目和综合实践活动等国家规定课程，以及地方或学校开发的课程。音乐、美术三个学年都必须开设。体育与健康三个学年每周必须开设，应提供模块供学生选择。
2017级学生只有修够144个学分才能毕业;同时为适应高考改革需要，《意见》还要求开设传统文化和学生发展指导等地方课程。
要注意 结业考试时间有变化
除了高考形式变化，对于2017级学生来说结业考试的时间也发生了变化，《意见》对各学科学考安排做了说明，历史、地理、物理、化学、生物等5个学科最早可在高一下学期末开始参加考试，较过去提前了一年;语文、数学、外语、思想政治等4个学科学考时间不得早于高二上学期;技术类课程学考时间不得早于高二下学期。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9个学科的学业水平合格考试试卷分值为100分，语文学科的考试时间为120分钟，其他8个学科均为90分钟。信息技术学科学考分值为100分，考试时间为40分钟。
来源：青岛新闻网
英语专业简介:
英语，作为当今世界事实上的国际社交语言，它取得的成功是史无前例的。从使用它的人口来说，以英语为母语的人数仅次于汉语而居世界第二位，大约有四亿多人。然而以英语作为第二语言或者在一定程度上使用英语的人数，要远比这多得多，可以说分布在世界的各个角落、各个民族。
培养目标
本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求
本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生能力要求
1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识。
2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学研究的能力。
3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力。
4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规。
5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科
外国语言文学、中国语言文学。
主要课程
1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等。
2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40％，英语专业知识课程的学时应占专业教育学时总量的35％左右。
主要实践性教学环节
本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
