北京：首次高考英语听力上机模考举行 人脸识别指纹比对确保考试安全

考生进入候考区前需进行指纹比对和身份识别。

昨天，全市高考英语听力上机模拟考试首次进行。北京二中设置了专用考场。记者 李继辉摄

2018年高考，英语听力考试将首次与笔试分离，实施“一年两考”，首次考试将在今年12月16日举行。昨天，首次高考听力上机模考举行，以帮助考生熟悉考试流程和答题方式。证件检验、人脸识别、指纹比对……上机模考启用多项措施，确保考试安全。

人机配合查验身份

想进机考教室，得先过“三关”——验证、认脸、比对指纹，首次启用的“自助式身份核验终端”承担检查任务。

昨天7时30分，北京二中参加模拟机考的高三学生排好队伍，逐一接受“自助式身份核验终端”的身份检查。“排好队，不要靠太近。”老师边提醒，边引导学生逐一走到机器前，将身份证置于识别平台上，右手大拇指放于指纹识别处，然后目视前方。

大约10秒至15秒，系统完成信息读取、身份核实，显示验证结果，并出具凭条，告知监考人员查验结果。

通过检验的考生，进入候考区，观看一段约4分钟的考生培训视频，了解考试的基本流程和答题操作方法等。开考前40分钟，考生在老师带领下进入备考室，对号入座，学习“考试规则”和“考生须知”。期间，老师再次逐一检查学生的准考证、身份证等。

机考考场“单向通行”，地面上有红色单向引导箭头，防止不同场次学生交叉。

考前20分钟，考生按序进入考场，一位监考老师在机房外第三次核对考生准考证信息等。“凡是进屋必查证件。”二中老师说。

开考前可试音调音

高考听力机考将在标准化考场中进行。考场配有隔音板和考试专用耳麦。开考前，有“试音环节”。考生点击播放界面中的提示音试听，如清晰无误，确认准备考试；如声音不清晰，可进行调试。

考试开始后，考生需按顺序完成3个部分的试题，包括听对话选择最佳选项、听对话填写单词等。一位结束考试的学生说：“与以往听力考试听广播和录音相比，听力机考更清晰。”

一位在东直门中学参加模拟考试的考生说：“答题模式与以往类似，惟一的不同就是不能回过头改答案，做完题就完了。”另一位考生则表示：“感觉难度不大，无论是读题还是做题时间都比较充裕。”

考试进行中，除监考老师外，每个考场还设有至少一名系统维护员，帮助学生处理突发技术问题。

不得提前“交卷”离场

以往高考外语考试，开考前15分钟后，禁止考生进场考试。听力模考规定，开考前40分钟，考生须进入封闭区域或备考室，否则将不能参加考试。

依据考试规则，模拟机考结束前，考生不得提前离场。因考生个人原因中途离场不能完成考试，视为考生主动放弃。考试结束前，考生主动放弃考试后，须服从工作人员安排，不得离开封闭区。

按照新高考改革方案，明年起高考听力一年两次考试，取听力考试最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。首次英语听力机考时间为2017年12月16日；第二次考试时间为2018年3月17日。高考听力机考分值为30分，题型与2017年高考一致，每场考试大约20分钟。

北京日报记者 刘冕

来源：北京日报

英语专业简介:

英语，作为当今世界事实上的国际社交语言，它取得的成功是史无前例的。从使用它的人口来说，以英语为母语的人数仅次于汉语而居世界第二位，大约有四亿多人。然而以英语作为第二语言或者在一定程度上使用英语的人数，要远比这多得多，可以说分布在世界的各个角落、各个民族。

培养目标

本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求

本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生能力要求

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识。
2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学研究的能力。
3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力。
4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规。
5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科

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主要课程

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等。
2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40％，英语专业知识课程的学时应占专业教育学时总量的35％左右。

主要实践性教学环节

本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。