2021年合肥学院专升本考试计算机科学与技术专业考试大纲

《计算机专业基础》考试大纲

 

一、适用专业：计算机科学与技术

二、考试基本要求：

通过对《计算机专业基础》课程的学习，帮助学生了解计算机技术的最新发展和应用对社会各领域的影响，建立计算机作为现代社会的一项最基本的使用工具的观念，使学生掌握通识的和必备的计算机基础知识和应用能力，较熟练地掌握微型计算机的基本操作和使用方法，并为各专业后续开设的计算机课程打下必要的计算机操作基础。具体要求如下：

1. 掌握计算机基础知识及计算机系统组成；

2. 了解计算机信息安全的基本知识和计算机病毒及防治的基本概念；

3. 了解计算机网络的基本概念和基本原理；

4. 了解操作系统的基本概念、功能和应用，掌握Windows的基本操作；

5. 掌握Word 2010的操作技能，并熟练应用编制文档；

7. 掌握Excel 2010的操作技能，并熟练应用进行数据计算及分析；

8. 掌握PowerPoint 2010的操作技能，并熟练应用制作演示文稿。

三、教材及主要参考书

1、教材

王伟,张迎等.计算机应用基础教程（Windows 7+Office 2010）(ISBN: 978-7-11-545789-9).人民邮电出版社, 2017.8.

2、主要参考书

[1]王毅新, 张萍. 计算机应用基础教程（Windows 7+Office 2010）(ISBN: 978-7-5636-5995-1). 中国石油大学出版社, 2018.

[2]李今花, 卫星君等. 计算机应用基础实验指导（Windows 7+Office 2010）(ISBN: 978-7-5636-5628-8). 中国石油大学出版社, 2018.

四、基本要求和考查要点

第一部分计算机基础知识

考试内容

计算机的起源、发展、特点、类型及其应用领域；计算机中数据的表示、数制相关概念、字符数字等信息的存储与处理；多媒体技术的概念与应用；计算机病毒的概念、特征、分类与防治；计算机网络的概念、组成、分类、功能和新技术；计算机与网络信息安全的概念和防控。

考试要求

（1）了解计算机的发展阶段及其特点，计算机的分类、应用领域、性能指标。

（2）了解计算机的常用数制与信息编码(ASCII码、汉字编码)，二进制与十进制之间的换算。

（3）了解计算机病毒及其特征、种类和破坏形式，个人计算机和网络病毒的防范。

（4）掌握计算机中的数据存储单位(Bi, Byte, KB, MB, GB)。

第二部分  Windows 7操作系统

考试内容

操作系统的概念；Windows的基本操作；资源管理器的使用；开始菜单与任务栏、控制面板；文件及文件夹的浏览与操作；附件程序的使用

考试要求

（1）了解 Windows操作系统的发展和特点， Windows运行环境及安装方法，Windows常用术语(文件、文件夹等)。

（2）了解Windows的启动与退出，鼠标和键盘的使用，获得系统帮助的方法，应用程序的运行、切换和关闭。

（3）了解资源管理器的概念，磁盘复制及磁盘格式化。

（4）了解应用程序安装与卸载、硬件安装与删除、用户账户管理、任务管理器的功能及使用， 管理工具的功能及使用。

（5）计算器、写字板、录音机及远程桌面连接的功能及使用，磁盘清理程序和磁盘碎片整理程序的功能及使用。

（6）掌握 Windows 桌面、窗口、菜单、对话框、工具栏的组成及使用，剪贴板的概念。

（7）掌握资源管理器的启动方法，资源管理器窗口的组成，回收站的概念及使用。

（8）掌握文件及文件夹的浏览与操作( 创建、复制、移动、重命名、删除、恢复、搜索、压缩与解压、属性修改)。

（9）掌握开始菜单、任务栏的组成及使用，控制面板的功能。

第三部分  Word 2010综合应用

考试内容

Word 2010的启动和退出；Word 2010工作界面的介绍；Word文档的基本操作；Word 20l0视图模式介绍；显示或隐藏文档中的元素。

考试要求

（1）了解Word 2010选项的设置，Word帮助的使用；

（2）掌握Word 2010的启动和退出方式；

（3）掌握Word 2010的工作界面 (标题栏、工具栏、菜单系统、标尺、文档编辑区、拆分条、状态栏)，Word文档视图；

（4）掌握Word文档窗口操作(视图方式、显示比例、拆分、重排、切换)；

（5）掌握应用文档文件的基本操作(创建、打开、保存、关闭)，文档内容的输入与编辑(文本的选定、插入与删除、定位、查找与替换、移动与复制、撤销与恢复、简单公式编辑)。

（6）掌握字符格式的设置(字体、字形、字号、颜色、效果)，段落格式的设置(缩进、间距、对齐、大纲级别、制表位，项目符号和编号，边框与底纹，首字下沉)，页与节的使用( 页面设置、分页、页码、页眉页脚、分栏)，文档背景设置，格式刷的使用，打印预览与打印。

（7）掌握显示或隐藏文档中的元素方法。

第四部分  Excel 2010综合应用

考试内容

Excel 2010的启动和退出；认识Excel 2010的工作界面；制作工作表；Excel 基本操作（公式与函数、数据汇总和图表处理）

考试要求

（1）了解Excel基本概念(工作簿、工作表、单元格、公式)和基本功能。

（2）了解窗口管理(拆分与冻结、隐藏、分级显示、多窗口重排)。

（3）了解工作表的页面设置与打印、分页预览功能。

（4）了解单元格地址、相对地址、绝对地址的基本概念。

（5）了解数据清单的基本概念，合并计算功能。

（6）了解数据清单的排序、筛选、分类汇总，图表的建立与编辑。

（7）掌握Excel 窗口组成(编辑栏、名称框、行号、列标、工作表标签、工作区、状态栏、活动单元格)。

（8）掌握工作簿的创建、打开、保存和关闭，工作表的插入、重命名、隐藏、复制、移动、删除、分组。

（9）掌握数据输入与填充技巧，设置数据有效性，单元格的选定、插入、删除、复制和移动，设置条件格式，单元格样式，套用表格格式，设置单元格格式。

（10）掌握单元格和区域的引用，函数与公式的使用。应用常用函数、公式计算。

（11）掌握数据清单的创建，数据透视表的建立。

第五部分  PowerPoint 2010综合应用

考试内容

PowerPoint 2010的启动和退出；认识PowerPoint 2010的工作界面；PowerPoint 基础知识和基本操作；幻灯片的编辑；幻灯片总体设计和放映设置。

考试要求

（1）了解PowerPoint 基本功能，演示文稿的制作过程。

（2）了解占位符、幻灯片版式的基本概念。

（3）了解幻灯片模板、母版的基本概念。

（4）了解自定义放映(创建放映名称、编辑放映次序)。

（5）掌握PowerPoint 窗口组成(“幻灯片/大纲”窗格、幻灯片编辑区、备注窗格和状态栏等)。

（6）掌握演示文稿的创建、打开、保存和关闭，幻灯片的新建、隐藏、复制、移动和删除。

（7）掌握插人和编辑对象(表格、剪贴画、声音、影片)。

（8）掌握幻灯片版式设计，占位符编辑( 输人文字及格式设置)，绘制图形(自选图形、填充颜色、线条颜色)，插人和编辑对象(文本框、艺术字、图表、图片、组织结构图等)。

（9）掌握创建幻灯片模板，幻灯片母版的使用。

（10）掌握设置放映方式(放映类型、放映范围、放映方式)。

（11）掌握幻灯片切换(效果、换片方式、声音)，添加动画效果，超链接(插入超链接、动作设置、动作按钮)。

第六部分  计算机网络与Internet应用

考试内容

计算机网络的基本概念；计算机网络的功能与分类；Internet 基础知识；Internet 的接入；IE浏览器；电子邮件；Internet的其他服务。

考试要求

（1）了解计算机网络分类、局域网常用网络设备，Internet 提供的服务( www、E-mail、FTP、Telnet)，网络应用中的常见概念(TCP/IP 协议、IP地址、域名、DNS、URL、网页、HTML)。

（2）了解入网方式，调制解调器的安装与设置。

（3）了解IE窗口的组成，搜索引擎的使用。

（4）了解 SMTP和P0P3，申请免费电子信箱的方法。

（5）了解FTP、BBS和远程登录。

（6）掌握IE的基本设置，网址的管理和使用。

（7）掌握E-mail 地址格式。

（8）掌握IE-mail 的书写和发送，E-mail 的接收、阅读、删除、管理。

五、考试形式和试卷结构

1、答卷方式

闭卷，笔试。

2、记分

卷面分150分。

3、考试题型

（1）单项选择题

（2）判断题

（3）填空题

（4）简答题

（5）操作题

 

 

 

 

《C语言程序设计》考试大纲
一、适用专业：计算机科学与技术

二、考试基本要求：要求考生系统了解面向过程程序设计思想，掌握“自顶向下，逐步求精”的结构化程序设计方法，掌握程序代码规范化要求，掌握C语言基本词法和语法，掌握程序调试的基本操作，了解数据结构的基本概念，掌握简单算法的设计与实现。要求考生具有计算机简单操作能力，抽象思维能力，逻辑推理能力和运用所学知识分析、设计和编程解决实际问题能力。

三、教材及主要参考书

1、教材

苏小红等.C语言程序设计(ISBN: 978-7-04-043316-6).高等教育出版社, 2015.7

苏小红等.C语言程序设计学习指导(ISBN: 978-7-04-043320-3)高等教育出版社,2015.8

2、主要参考书

[1]何钦铭等.C语言程序设计(ISBN: 9787040432183).高等教育出版社,2015.8

[2]何钦铭等.C语言程序设计实验与习题指导(ISBN: 9787040435634).高等教育出版社,2015.8

[3]谭浩强. C程序设计（ISBN: 978-7-30-222446-4）.清华大学出版社,2012.7

四、基本要求和考查要点

第一部分 数据的输入输出

考试内容

C语言程序基本结构、基本输入输出操作、文件读写操作、常量与变量、基本数据类型、赋值运算符及其表达式、算术运算符及其表达式、C语句、宏定义与const常量

考试要求

1、了解C语言发展史及其在计算机科学与技术专业学习中地位。

2、理解程序代码执行过程及编写格式规范化要求。

3、掌握符号常量与const常量的定义与应用。

4、掌握不同数据类型常量取值范围、变量定义与应用。

5、掌握算术运算符、赋值运算符及其对应表达式的应用。

6、掌握格式化基本输入输出函数的格式和应用。

7、掌握打开关闭文件库函数的应用。

8、掌握文件读写操作及其相关库函数的应用。

第二部分 程序结构

考试内容

顺序结构、选择结构（if\switch语句）、循环结构（for\while\do-while语句）、break语句、continue语句、复合语句、关系运算符及其表达式、逻辑运算符及其表达式。

考试要求

1、了解三大程序设计结构的特点。

2、掌握关系运算符、逻辑运算符及常用算术库函数的应用。

3、掌握if语句中单分支、双分支及嵌套结构的应用。

4、掌握switch语句语法及其应用。

5、掌握三种循环语句语法及嵌套循环结构的应用。

6、掌握break和continue语句的灵活应用。

第三部分 数组

考试内容

一维数组、二维数组、顺序存储结构中相关算法（查找、统计、排序、插入与删除等）的实现及应用

考试要求

1、掌握一维数组定义、输入和输出操作。

2、掌握一维数组应用（查找、统计、排序等）。

3、掌握二维数组定义、输入和输出操作。

4、掌握二维数组应用（矩阵、行列式简单操作的实现）。

第四部分 字符串

考试内容

字符数组与字符串、字符串处理库函数等

考试要求

1、理解字符数组与字符串区别与联系。

2、掌握字符数组的输入输出与字符串读写操作。

3、掌握字符串操作库函数的应用。

第五部分 函数

考试内容

函数、局部变量、全局变量、库函数

考试要求

1、深层次了解C语言基本结构和执行过程。

2、理解形参、实参定义规则与应用。

3、理解局部变量和全局变量的使用。

4、掌握自定义函数申明、定义、实现和调用。

5、了解函数的嵌套调用和递归调用。

第六部分 构造类型

考试内容

结构体、共用体、枚举类型和成员运算符

考试要求

1、了解共用体和枚举类型定义和简单操作。

2、掌握结构体类型申明，运用typedef进行类型重命名。

3、掌握结构体变量定义、结构体成员数据的输入输出操作。

4、掌握结构体数组的应用。

第七部分 指针

考试内容

指针运算符、指向运算符、变量指针和指针变量、数组指针和指针数组、函数指针和指针函数、指针与字符串、指向结构体的指针和链式存储结构

考试要求

1、了解指针与地址的概念。

2、理解指针变量与指向变量的指针之间区别与联系。

3、掌握指针数组和数组指针的区别及指针在数组中的应用。

4、掌握指针与字符串的应用。

5、掌握指针函数和函数指针的区别及指针在函数中的应用。

6、掌握指向结构体指针的应用。

6、了解链式存储结构的概念。

第八部分  数据结构

考试内容

数据结构、存储结构，数据类型、抽象类型，简单算法的设计与实现。

考试要求

1、掌握逻辑结构与存储结构。

2、掌握线性存储和链式存储结构的区别。

3、掌握抽象类型中单向链表、双向链表、栈和队列的概念及存储形式。

4、了解二叉树、图的概念及其基本特征。

5、掌握查找的基本概念及顺序查找、折半查找算法的实现。

6、掌握排序的算法设计及冒泡排序、选择排序算法的实现。

五、考试形式和试卷结构

1、答卷方式

闭卷，笔试。

2、记分

卷面分150分，其中标准C语言的基础知识约占40%，数据结构基础知识约点10%，程序设计能力测试约占50%。

3、考试题型

  （1）单项选择题；

  （2）填空题；

  （3）阅读程序题(描述程序输出结果)；

  （4）程序改错题；

  （5）程序填空题；

  （6）编程题

合肥学院简介:

合肥学院位于安徽省合肥市,地址是安徽省合肥市经济技术开发区锦绣大道99号、158号 230601。该院校既不是985院校也不是211院校,是一所本科院校。学校电话是0551-62158118。

※合肥学院概况※合肥学院位于“包公故里、三国故地、科教名城”的安徽省省会合肥市，坐落在国家级合肥经济技术开发区锦绣大道与始信路交口，是一所以工学、经济学、管理学为主，文学、理学、教育学、艺术学协调发展的多学科全日制公办普通本科高校。其前身是创办于1980年合肥联合大学。学校创办之初，实行“适当收费、不包分配、按社会需求设置专业、后勤社会化”的办学模式，被誉为中国高等教育改革的“小岗村”。2002年，以合肥联合大学为主体，与合肥教育学院、合肥师范学校合并组建合肥学院。学校现有在校生16000多人，在职教职工966人，其中专任教师822人，副高以上职称的教师303人（含教授82人），78%以上的专任教师具有硕士、博士学位。学校有3名全国优秀教师、1名教师荣获全国“五一”劳动奖章、2名“皖江学者”特聘教授、1人入选合肥市“百人计划”、1人入选国家“千人计划配套引智工程”项目，另有国内外兼任教师310多人。学校是国家首批“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生53所试点学校之一，国家首批承担“卓越工程师教育培养计划”的61所大学之一，中德共建示范性应用型本科院校，全国应用型本科高校专门委员会副主席单位，安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位，安徽省地方应用型高水平大学建设单位。学校设有17个教学系部以及继续教育学院、国际教育学院。现有本科专业53个，其中各类国家级专业13个（国家特色专业5个、“卓越计划”试点专业4个、国家级中外合作办学专业3个、国家本科专业综合改革试点专业1个）,国家本科教学工程校外实践基地2个。学校充分发挥自身优势，推进产学研协同创新，服务地方经济社会发展，与数百家企事业单位建立了合作关系。建有合肥学院水环境治理及污染控制院士专家工作站、合芜蚌自主创新平台——合肥环境工程研究院、省级工程技术研究中心——固体废弃物能源化利用工程技术研究中心、安徽省建筑节能技术平台等研究机构。2012年，德国物流协会在我校设立合肥分会。建有“深装合大工业设计有限公司”、“安徽合大环境检测有限公司”、“合肥学院—新方舟创意工场”等一批校企共建的“嵌入式”实验室。近年来，学校主办或共同承办五届“环境技术及知识转化国际会议”、七届“中德应用型高等教育研究与发展论坛”等多个国际学术交流会议。1985年，安徽省人民政府与德国下萨克森州政府签署协议，确定合肥学院为中德省州文化交流合作共建项目。多年来，学校积极开展对外交流与合作，同德国、韩国、日本、美国、法国等国家和地区42所高校建立合作交流关系，先后派往德、韩等国留学生两千多人，一千多名德、韩等国高校学生来校学习。中国安徽-德国中心、中国合肥-韩国中心设在我院。学校常年在校的外籍教师近20人（其中3人获中国“国家友谊奖”，1人获全国“我最喜爱的外教”，10人获安徽省“黄山友谊奖”）。现有13个对外合作办学专业，中德合作物流管理专业是教育部批准的安徽省第一个对外合作办学项目。2003年，学校确立了“地方性、应用型、国际化”的办学定位。在应用型人才培养方面取得了显著成绩，综合实力、核心竞争力和社会影响力得到全面提升。2009年，学校被教育部列入全国第二轮本科教学工作合格评估方案研制的两所试点院校之一，学校的办学理念及做法被吸收到合格评估方案中，成为国家标准。同年，《借鉴德国本科应用型人才培养体系的研究、创新与实践》项目获国家级教学成果二等奖。2014年4月16日，中国教育报在头版头条以《一所地方高校的转型突围》为题报道我校应用型人才培养工作。2014年9月，《突破学科定势，构建模块化课程，重构能力导向的应用型人才培养教学体系》课题获国家级教学成果一等奖。2009年至今，学生参加各类科技竞赛，获得省级以上奖项1232项，其中国家级奖项328项，国家级一等奖以上奖项45项。2005年以来，获得国内外体育比赛金牌69枚、银牌51枚、铜牌52枚。2014年，合肥学院在安徽省的文、理科招生录取分数分别高出全省二本录取分数线34分、35分。毕业生就业率一直保持在96%以上，60%左右毕业生在合肥工作，70%左右毕业生在安徽工作。