高二历史商鞅变法？高中商鞅变法的内容？

都顺应了历史发展的潮流，都促进了政权的封建化，都遇到守旧势力的反对和阻碍，结果都取得了成功 不同点 侧重点不同商鞅变法侧重于富国强兵而北魏孝文帝改革侧重于制度的更新迁都和移风易俗 目的不同商鞅变法是为了实现富国强兵；商鞅变法与王安石变法都是地主阶级改革，不同的是前者是政治改革，后者是经济改革不同点1性质不同商鞅变法是一场封建化的运动王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革2根本目的不同，商鞅变法要从根本上；经过商鞅变法，秦国的旧制度被彻底废除，封建经济得到了发展，秦国逐渐成为战国七雄中实力最强的国家，为后来秦王朝统一天下奠定了坚实的基础公元前338年，秦孝公去世，秦惠文王继位变法侵犯了贵族们的利益，因之遭到他们的强烈反对商鞅失；应该是高二的内容， 我一步步帮你解答1材料一表明虽然商鞅变法的开阡陌废井田和重农抑商使得国家富强，但商鞅变法把奴隶制度毁灭了材料一观点持否定态度2材料二对商鞅变法令到秦国富国强兵大大赞赏，材料二持肯定态度理；商鞅带着李悝的法经和总结各国的失败教训后，来到秦国，进行变法 1对士兵奖赏有20等级，重新制定爵位获取升降继承等原则，以军功作为赏爵的唯一依据，无论贵族士人农民奴隶都根据斩首数量赐予爵位，战败者削夺爵籍 2。

不同点1商鞅变法是奴隶制演变为封建制度一种改革，而王安石变法是封建制度内部改革的一种改革本质不同2商鞅变法是为了防外乱，王安石变法是为了防内乱出发点不同3商鞅变法是一次成功的改革，王安石变法是一次失败的；高中历史必修知识总结 一商鞅变法的背景，目的，性质，内容和评价 背景 1经济奴隶主土地国有制已大多被封建土地私有制取代2阶级新兴地主阶级和奴隶主贵族矛盾深刻，纷纷要求改革建立地主阶级统治3政治诸国争霸，兼并；第二单元 商鞅变法 课标内容要求 1知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征 2了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点 3探讨商鞅变法的历史作用 知识要点 一背景春秋战国时期的社会大变革；所以李悝被列为战国时代法家的始祖 商鞅秦孝公六年即公元前356年任用商鞅实行变法 变法的主要内容是奖励耕织，生产多的可以免徭役废除贵族世袭特权，制定按军功大小给予爵位等级的制度推行连坐法；商鞅变法，废除了井田制，鼓励百姓多多开垦荒地，进行粮食种植，商鞅进一步实行了重农抑商做法，压制了封建时期，商业的萌芽 在军事方面，商鞅实行奖励军工的方式，实行严格的考核制度，在军队中对于表现优秀的士兵给予鼓励，商鞅。

商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器，如今传世之“商鞅量”，上有铭文记有秦孝公 “十八年”“大良造鞅”监造，“爰积十六尊寸五分尊寸之一为升”从“商鞅；1改革的建议废除井田制度，开垦荒地，奖励农耕，鼓励征战甘龙杜挚等人代表了奴隶主旧贵族阶级的利益2封建主义性质主要是封建土地私有制性质的改革3务本指的是商鞅奖励农耕，鼓励征战“王制”指以礼仪。

主义中央集权制推行郡县制，奖励军功 实行军功爵制 编制什伍组织，改革户籍制度 实行连坐法，推行县制商鞅变法是战国时期一次较为彻底的改革运动，大大推动了社会进步和历史的发展通过改革，秦国废除了旧的制度，创立了；我是一名学过文科的大学本科生我认为商鞅变法可以从当时后世和当今三方面评述他的正反价值首先，从当时 正面商鞅变法从政治经济文化全方面的对秦国进行改革，对秦 国的强大起到了直接的作用，因此商鞅变法。

高中历史合集百度网盘下载 链接？pwd=1234 提取码1234 简介高中历史优质资料下载，包括试题试卷课件教材视频各大名师网校合集；A虽然有点意思，但是跟商鞅变法的主要作用完全无关，可以排除C则在变法中完全没有体现，商鞅变法是鼓励耕战，变法后靠军功获取爵位更加容易，并不是废除爵位D更扯淡，井田制在周朝之前就已经取消了至于2嘛，商鞅变法虽然；古代历史上无数次革新与变法实践表明，改革是社会发展的强大动力因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史01春秋时期齐国管仲改革改革内政，发展生产，改革军制，使齐国强盛，齐桓公确立霸业公元前356年，秦国商鞅变；古代重农抑商政策主要表现在包括商鞅变法一统治者反复强调农业为本业，商业为末业二在土地问题上，采取抑制兼并的政策，防止农民大量破产，稳固农业生产基础三强化户籍管理，限制人口流动四从多方面限制。