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高一生物细胞呼吸说课？高一生物细胞呼吸的原理和应用教学视频？

admin 学校指南 2023-11-26 260

211升学网小编为您整理了“高一生物细胞呼吸说课？高一生物细胞呼吸的原理和应用教学视频？”

想必现在有很多小伙伴对于高一生物细胞呼吸说课方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于高一生物细胞呼吸说课方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。

本文目录一览：

1、生物：细胞呼吸详解
2、大家帮我找几篇生物说课稿啊，感激不尽
3、高一生物必修一呼吸作用知识点
4、高中生物细胞呼吸怎么引课

生物：细胞呼吸详解

细胞呼吸

指物质在细胞内的氧化分解，具体表现为氧的消耗和二氧化碳、水及三磷酸腺苷（ATP）的生成，又称细胞呼吸。其根本意义在于给机体提供可利用的能量。

目录概念特点本质意义细胞呼吸的分类有氧呼吸无氧呼吸阶段循环消耗呼吸链黄素蛋白类概念特点本质意义细胞呼吸的分类有氧呼吸无氧呼吸阶段循环消耗呼吸链黄素蛋白类展开

编辑本段概念细胞呼吸（cellular respiration）是指细胞在有氧条件下从食物分子（主要指葡萄糖）中取得能量的过

细胞呼吸程。

糖类，脂质和蛋白质有机物在活细胞内氧化分解为CO2和水或分解为不彻底的氧化产物，且伴随着能量的释放。

编辑本段特点有机物在酶的催化下，在温和的条件下氧化分解，能量逐步释放出来，没有出现剧烈的发光，发热现象。

本质氧化分解有机物释放能量。

意义为生物体的生命活动提供能量;为体内的其他化合物的合成提供原料。

细胞呼吸的分类细胞呼吸分为发酵、有氧呼吸、无氧呼吸三种（根据最终电子受体不同的分类方式）：有氧呼吸以分子氧（O2）为最终电子受体，无氧呼吸以无机氧化物为最终电子受体，发酵以有机物为最终电子受体。酵母酿酒、同型乳酸发酵、异型乳酸发酵等都是属于发酵的范畴，而不是无氧呼吸。无氧呼吸指的是，依然进行三羧酸循环，还原辅酶依然经过氧化呼吸链，只不过最终的电子受体不是氧气，而是无机氧化物罢了,其它过程几乎和有氧呼吸一样，并且最后产能较有氧呼吸少。简单的说，并不是没有利用分子氧的氧化就是无氧呼吸。

有氧呼吸1）概念：指细胞在有氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等的有机物彻底的分解产生二氧化碳和水，释放能量，产生许多的ATP的过程。

有氧呼吸的运动2）其化学反应式可写成：C6H12O6+6H2O+6O2→（酶）6CO2+12H2O+能量

3）过程：

之一阶段（糖酵解）：1个分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同时脱下4个(H)，放出少量的能量，合成2个ATP，其余以热能散失，场所在细胞的基质中。

第二阶段（柠檬酸循环·三羧酸循环）：2个分子的丙酮酸和6个分子的水中的氢全部脱下20个（H），生成6分子的二氧化碳，释放少量的能量，合成2个ATP，其余散热消失，场所为线粒体基质中。

第三阶段（电子传递链·氧化磷酸化）：在前两个阶段脱下的24个(H)与6个氧气分子结合成水，并释放大量的能量合成34个ATP，场所.在线粒体内膜上。

PS:

（H）是一种十分简化的表示方式，这一过程实际上是氧化型辅酶I（NAD）转化成还原型辅酶I（NADH）。

无氧呼吸概念：没氧气参与的反应，则称为无氧呼吸。同样多的有机化合物，进行无氧呼吸时，其产生的能量，比进行有氧呼吸时要少。

途径：某些生物（某些细菌）以包括硝酸根或根之类的无机物代替氧原子作为电子受体，最后仍生成水，实质与有氧呼吸是一样的。

无氧发酵这是较常见的一般意义上的无氧呼吸，基本有下面两种。上述有氧呼吸过程中的之一个过程是不需要氧气参与的，无氧呼吸便是由葡萄糖分解为丙酮酸（C3H4O3）这一不需要氧气的过程为基础，而不具备放能

无氧呼吸过程较多可以释放出还原性氢中的能量的呼吸链过程，所以无氧呼吸释放的能量远比有氧呼吸少。

酒精发酵

丙酮酸（C3H4O3）在脱羧过程后不生成乙酰辅酶A，而是生成乙醛，乙醛接受还原性氢被还原为酒精。

乳酸发酵

一些生物的呼吸过程，典型的是我们熟知的乳酸菌。在乳酸发酵中，丙酮酸直接生成乳酸，这是一个被氧化的过程，同样可以生成很少的ATP，人体内也存在这一过程，剧烈运动时肌肉供氧不足，便会通过这一过程得到能量，生成的乳酸导致肌肉酸痛。

编辑本段阶段细胞呼吸可分为3个阶段。

在第1阶段中，各种能源物质循不同的分解代谢途径转变成乙酰辅酶A。

在第2阶段中，乙酰辅酶A（乙酰CoA）的二碳乙酰基，通过三羧酸循环转变为CO2和氢原子。

有氧呼吸[1]在第3阶段中，氢原子进入电子传递链（呼吸链），最后传递给氧，与之生成水；同时通过电子传递过程伴随发生的氧化磷酸化作用产生ATP分子。

生物体主要通过脱羧反应产生CO2，即代谢物先转变成含有羧基（-COOH）的羧酸，然后在专一的脱羧酶催化下，从羧基中脱去CO2。细胞中的氧化反应可以“脱氢”、“加氧”或“失电子”等多种方式进行，而以脱氢方式最为普遍，也最重要。

在细胞呼吸的第1阶段中包括一些脱羧和氧化反应，但在三羧酸循环中更为集中。三羧酸循环是在需氧生物中普遍存在的环状反应序列。循环由连续的酶促反应组成，反应中间物质都是含有3个羧基的三羧酸或含有2个羧基的二羧酸，故称三羧酸循环。因柠檬酸是环上物质，又称柠檬酸循环。也可用发现者的名字命名为克雷布斯循环。

编辑本段循环在循环开始时，一个乙酰基以乙酰-CoA的形式，与一分子四碳化合物草酰乙酸缩合成六碳三羧基化合物柠檬酸。柠檬酸然后转变成另一个六碳三羧酸异柠檬酸。异柠檬酸脱氢并失去CO2，生成五碳二羧酸α-酮戊二酸。后者再脱去1个CO2，产生四碳二羧酸琥珀酸。最后琥珀酸经过三步反应，脱去2对氢又转变成草酰乙酸。再生的草酰乙酸可与另一分子的乙酰CoA反应，开始另一次循环。

编辑本段消耗循环每运行一周，消耗一分子乙酰基（二碳），产生2分子CO2和4对氢。草酰乙酸参加了循环反应，但没有净消耗。如果没有其他反应消除草酰乙酸，理论上一分子草酰乙酸可以引起无限的乙酰基进行氧化。环上的羧酸化合物都有催化作用，只要小量即可推动循环。凡能转变成乙酰CoA或三羧酸循环上任何一种催化剂的物质，都能参加这循环而被氧化。所以此循环是各种物质氧化的共同机制，也是各种物质代谢相互

细胞呼吸联系的机制。三羧酸循环必须在有氧的情况下进行。环上脱下的氢进入呼吸链，最后与氧结合成水并产生ATP，这个过程是生物体内能量的主要来源。呼吸链由一系列按特定顺序排列的结合蛋白质组成。链中每个成员，从前面的成员接受氢或电子，又传递给下一个成员，最后传递给氧。在电子传递的过程中，逐步释放自由能，同时将其中大部分能量，通过氧化磷酸化作用贮存在ATP分子中。不同生物，甚至同一生物的不同组织的呼吸链都可能不同。有的呼吸链只含有一种酶，也有的呼吸链含有多种酶。但大多数呼吸链由下列成分组成，即：烟酰胺脱氢酶类、黄素蛋白类、铁硫蛋白类、辅酶Q和细胞色素类。这些结合蛋白质的辅基（或辅酶）部分，在呼吸链上不断地被氧化和还原，起着传递氢（递氢体）或电子（递电子体）的作用。其蛋白质部分，则决定酶的专一性。为简化起见，书写呼吸链时常略去其蛋白质部分。

编辑本段呼吸链呼吸链[2]上图即是存在最广泛的NADH呼吸链和另一种FADH2呼吸链。图中用MH2代表任一还原型代谢物，如苹果酸。可在专一的烟酰胺脱氢酶（苹果酸脱氢酶）的催化下，脱去一对氢成为氧化产物M（草酰乙酸）。这类脱氢酶，以NAD+（烟酰胺腺嘌呤二核苷酸）或NADP+（烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸）为辅酶。这两种辅酶都含有烟酰胺（维生素PP）。在脱氢反应中，辅酶可接受1个氢和1个电子成为还原型辅酶，剩余的1个H +留在液体介质中。

NAD++2H(2H++2e)NADH+H+

NADP++2H(2H++2e)NADPH+H+

编辑本段黄素蛋白类是以黄素腺嘌呤二核苷酸（FAD）或黄素单核苷酸（FMN）为辅基的脱氢酶，其辅基中含核黄素（维生素B2）。NADH脱氢酶就是一种黄素蛋白，可以将NADH的氢原子加到辅基FMN上，在NADH呼吸链中起递氢体作用。琥珀酸脱氢酶也是一种黄素蛋白，可以将底物琥珀酸的1对氢原子直接加到辅基FAD上，使其氧化生成延胡索酸。FADH2继续将H传递给FADH2呼吸链中的下一个成员，所以FADH2呼吸链比NADH呼吸链短，伴随着呼吸链产生的ATP也略少。铁硫蛋白类的活性部位含硫及非卟啉铁，故称铁硫中心。其作用是通过铁的变价传递电子：Fe3++eFe2+。这类蛋白质在线粒体内膜上，常和黄素脱氢酶或细胞色素结合成复合物。在从NADH到氧的呼吸链中，有多个不同的铁硫中心，有的在NADH脱氢酶中，有的和细胞色素b及c1有关。辅酶Q是一种脂溶性醌类化合物，因广泛存在于生物界故又名泛醌。其分子中的苯醌结构能可逆地加氢还原成对苯二酚衍生物，在呼吸链中起中间传递体的作用。细胞色素是一类以铁卟啉（与血红素的结构类似）为辅基的红色或棕色蛋白质，在呼吸链中依靠铁的化合价变化而传递电子：Fe3++eFe2+。目前，发现的细胞色素有 b、c、c1、aa3等多种。这些细胞色素的蛋白质结构、辅基结构及辅基与蛋白质部分的连接方式均有差异。在典型的呼吸链中，其顺序是b→c1→c→aa3→O2。现在还不能把a和a3分开，而且只有aa3能直接被分子氧氧化，故将a和a3写在一起并称之为细胞色素氧化酶。生物界各种呼吸链的差异主要在于组分不同，或缺少某些中间传递体，或中间传递体的成分不同。如在分枝杆菌中用维生素K代替辅酶Q；又如许多细菌没有完整的细胞色素系统。呼吸链的组成虽然有许多差异，但其传递电子的顺序却基本一致。生物进化越高级，呼吸链就越完善。与呼吸链偶联的ATP生成作用叫做氧化磷酸化。NADH呼吸链每传递1对氢原子到氧，产生3个ATP分子。FADH2呼吸链则只生成2个ATP分子。

大家帮我找几篇生物说课稿啊，感激不尽

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高一生物细胞呼吸说课？高一生物细胞呼吸的原理和应用教学视频？

高一生物必修一呼吸作用知识点

呼吸作用是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，呼吸作用也是所有的动物和植物都具有一项生命活动。以下是我给你推荐的高一生物必修一呼吸作用知识点归纳，希望对你有帮助!

呼吸作用知识点

一、必记概念

1.有氧呼吸

是指细胞在的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物，产生出同时释放大量能量的过程。有氧呼吸是高等动物和植物进行呼吸作用的主要形式，因此通常所说的呼吸作用就是指有氧呼吸。细胞进行有氧呼吸的主要场所是。

2.无氧呼吸

一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成为的氧化产物，同时释放出少量能量的过程.发生的场所全部在中。高等植物和酵母菌进行无氧呼吸的反应式一般是而高等动物和人在剧烈运动时.包括少量的高等植物器官如马铃薯的块茎、甜菜的块根等无氧呼吸的反应式为。1mol的葡萄糖在分解成乳酸以后.共放出的能量，其中有的能量储存在ATP中.其余的能量都以热能的形式散失了。

二、基本语句

1、有氧呼吸：①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。②过程：之一阶段、(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(细胞质的基质);第二阶段、2C3H4O3(丙酮酸)→6CO2+20[H]+少量能量(线粒体);第三阶段、24[H]+O2→12H2O+大量能量(线粒体)。

2、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)：①场所：始终在细胞质基质②过程：之一阶段、和有氧呼吸的相同;第二阶段、2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹产生酒精(如水稻)，(苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。

3、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系①场所：有氧呼吸之一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体②O2和酶：有氧呼吸之一、二阶段不需O2，;第三阶段：需O2，之一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸--不需O2，需不同酶。③氧化分解：有氧呼吸--彻底，无氧呼吸--不彻底。④能量释放：有氧呼吸(释放大量能量高38ATP)---1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸(释放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。⑤有氧呼吸和无氧呼吸的之一阶段相同。

4、呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料。

5、关于呼吸作用的计算规律是：①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。

6、产生ATP的生理过程例如：有氧呼吸、光反应、无氧呼吸(暗反应不能产生)。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是：细胞质基质(无氧呼吸)、叶绿体基粒(光反应)、线粒体(有氧呼吸的主要场所)

三、基本考点

1.细胞呼吸的概念：

细胞呼吸是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成CO!或其他产物.并释放出能量的过程。在理解细胞呼吸的定义时要注意以下问题：

①生物体的呼吸作用过程是把有机物氧化分解的过程;

②该过程发生在机体的组织细胞内.而不是组织间隙;

③细胞呼吸的产物为CO!或其他产物。具体视细胞呼吸的类型而异;

④细胞呼吸过程中伴随着能量的释放。

2.细胞呼吸的特点：

生物氧化与有机物在空气中的燃烧有相似之处.即都是消耗氧使有机物氧化.最终生成二氧化碳和水等.两种氧化作用所释放出来的总能量也是相同的。有机物在体外燃烧时.其中的碳和氢直接与氧化合.并骤然释放大量的能量，形成光和热.致使温度迅速上升。而生物体内产生的二氧化碳和水是有机物经一系列复杂的变化形成的。由于有酶的催化作用.生物氧化能在比较温和的条件(如温度为常温、体液近似中性)下.和有水环境中进行.而且其能量也是逐步释放出来的.这样就不会使温度迅速上升而损害机体.同时使释放的能量得到最有效的利用。

3.有氧呼吸的定义：

有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下.通过酶的作用.把糖类等有机物彻底氧化分解.产生二氧化碳和水.同时释放出大量的能量的过程。有氧呼吸可用以下反应式表示：从以E可以看出有氧呼吸有如下特点：

①有氧呼吸需要氧气。氧气是氧化剂，将有机物氧化分解;

②有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解。所谓的彻底氧化分解.是指把有机物分解为二氧化碳和水等无机物;

③释放大量的能量。由于有机物被分解成无机物.有机物分子化学键中贮存的能量全部释放出来.所以释放大量的能量。

呼吸作用练习题

1.(2011?浙江理综，1)下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是 ()。

A.破坏叶绿体外膜后，O2不能产生

B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变

C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短

D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应

解析　植物光合作用的光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，碳反应(暗反应)在叶绿体基质中进行，因此破坏叶绿体外膜，不影响O2的产生;离体的叶绿体基质中含有与碳反应有关的酶，获得ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应，故D正确;植物生长过程中，叶绿体中色素的比例会随植物生长期、光照、温度等的变化而变化;与夏季相比，植物在冬季光合速率降低的主要原因是温度降低和光照减弱。

答案　D

2.(2011?上海生物，23)将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8 h，测得的数据见表。据表分析，决定光合作用是否发生的因素是 ()。

植物器官光的颜色温度 O2增加量

甲叶红 22 ℃ 120 mL

甲叶绿 22 ℃ 15 mL

甲根红 22 ℃ 0 mL

乙叶红 22 ℃ 80 mL

乙叶绿 22 ℃ 10 mL

A.植物种类 B.光的颜色

C.温度 D.植物器官

解析　由表中信息可知，除根以外，其余各组实验均有O2的产生，说明决定光合作用是否发生的因素为植物器官。

答案　D

高中生物细胞呼吸怎么引课

以下仅仅代表个人建议：

首先，高中细胞呼吸是属于必修1的教材的内容，可以通过先描述各种生物，例如猫猫狗狗，蟋蟀蟑螂，包括人类，都在进行呼吸，然后插入植物是否可以呼吸，结合植物和动物细胞都具有线粒体这一特点进行阐述，即线粒体是呼吸作用的场所，植物动物都有线粒体，先按教材内容列出重要的几个呼吸方程式，例如有氧呼吸葡萄糖分解为丙酮酸的过程，同时将各个反应进行的场所仔细列出，如有氧呼吸之一阶段在细胞质基质中，葡萄糖不进入线粒体中，等等。

再者，可以按照先有氧再无氧，先反应在场所，最后将场所和反应相关联，最后得出整个有氧呼吸的过程图，也可以通过框架构建的逐步引入，将学生带进呼吸作用的学习中。

同时，要分清楚不是所有的生物都能进行呼吸作用，例如无细胞结构的病毒等等，还要适当补充关于酵母菌，乳酸菌，醋酸菌的不同呼吸方式，分清植物与动物细胞的差别，比如无氧呼吸的产物等等，植物多为酒精，马铃薯的块茎，甜菜的块根除外，动物多为乳酸。

最后，还有对呼吸底物的描述，呼吸底物不一定全为葡萄糖，告诉学生，高中阶段呼吸作用主要考察葡萄糖，但相关的描述可能出现在判断性的选择题中。

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