初二看初三？初二看初三表情包？

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本文目录一览：

• 1、我是一名初二学生,马上就要升入初三了,我每天在暑假花一个半小时的时间看初三的书,这样有效吗,谢谢
• 2、初二有必要提前学初三内容吗
• 3、我已经上初二下学期了，眼看着到初三就要中考了，一看见数学就烦。请问像我这样的情况该如何学好数学。
• 4、初二暑假应该看什么初三哪些书
• 5、初二开始买初三的中考书对初三的学习有用吗
• 6、初二的成绩决定着初三吗？你怎么看？

我是一名初二学生,马上就要升入初三了,我每天在暑假花一个半小时的时间看初三的书,这样有效吗,谢谢

其实没必要。初三内容不是太多。老师要是不错的话应该讲的很明白。我初三时候不熬夜，作业写的很快。会每天富裕时间看笔记。落实更重要。

初二有必要提前学初三内容吗

没有必要【我是初三，马上中考了】完全没有必须！初三下学期不上课的，初三下学期的时候是复习整个初中部的所有会考的那种类型的题目，所以你提前学是假的，而且会耽搁初二，竟然是初二的话让他好好玩一下吧，因为到初三的时候没有任何让你玩的机会了！一大堆作业！初三有九科【不知道你知道但是我还是想要说一下】提前真的完全没有必要，因为你不可能用初三的内容去解初二的内容吧！【千万不要这样，老师会惊呆，我干过结果老师直接说了一句初二的时候不好好玩，你以为提前学初三的内向你初三的时候就不用学了吗？哈哈，现在不好好玩你以为在初三的时候你还有机会玩？】????????????所以说嘛，完全没有，先玩好吧！少年

我已经上初二下学期了，眼看着到初三就要中考了，一看见数学就烦。请问像我这样的情况该如何学好数学。

我以前数学也非常差，几乎每次考试都不能及格，初中前两年一直都在玩。但是我中考数学考了100分以上。

其实你不用慌，到了初三所有的题型甚至内容都会明确了（至少我的城市是这样的）。你可以专攻那些要考的题目。我的意思是，按现在的情况，你不需要成绩好，只要会考试就行了。

当然，我不提倡这种做法，还是希望你多做题目，全面提高数学能力，因为有些内容你做多了自然就明白了，数学是融会贯通的科目，初中数学其实不难的，要有信心去考。

如果能有一个好的数学老师就更好，他可以教你，所以可以请一位家教。大学剩就可以的，他比研究生离你距离更近，更会考试。 还有，从现在起准备一个错题本，不会的就写上去，没事的时候翻一下。就算不翻，也是有好处。

就这么多吧，我也算投机取巧的人，还是希望你稳扎稳打，还早呢，不慌。

初二暑假应该看什么初三哪些书

化学，物理，数学都可以看啦，但是不要看得太细了特别是化学，你以前没学过所以要对其有一些了解就够了，其它都了解一下就是了不用看太细，最重要的是根据你个人情况查漏补缺。

初二开始买初三的中考书对初三的学习有用吗

其实你大可不必太着急，因为你现在的最重要的任务就是把初二的东西学扎实了，因为初三一半的时间都是老师领着大家复习，所以你现在把基础打好，以后复习就会轻松些。当然，如果你觉得你现在学的知识掌握的差不多了，那你就可以用假期的时间应对中考，你说的《5年中考3年模拟》的确挺好，我们已经用的差不多了，把这本书好好的做做，并掌握里面的内容，那你物理成绩也就会很理想了。数学的《5年中考3年模拟》也不错，里面好多东西都能让你检查出你学习中的漏洞。再给你推荐一本叫做《数学是怎样学好的》，这本书是王金战写的，你看了以后一定会受益匪浅。

说了这么多，也不知道对你是否有帮助，如果有帮助，那就请你采纳咯。祝你中考顺利！加油

初二的成绩决定着初三吗？你怎么看？

与其说初二成绩决定初三，但本质上是态度和学习 决定初三。初二成绩好的人升到初三以后成绩也不会太差，这首先是个人基础扎实，其次态度认真并且掌握行之有效的学习 。后者才是决定因素，想想看多少人因为放弃努力最后导致成绩一落千丈，又有多少学霸因为迷恋上网最后在初三关键阶段彻底沉沦，所以对学习来说努力永远是重要的，否则再优秀的成绩也会下滑。

初三不同于初二，它因为临近高考所以学生面临的压力更大。其次初三处在一个知识整合阶段，学生们要将前面学过的所有内容再重新温习一般，不仅仅是加深记忆，而且要掌握透彻形成体系，因为考试题目不再考察某个单一知识点而是大型综合性内容。所以这时无论是考验还是要求都变得更加严苛，学生要全方位提升个人素质，否则肯定无法在这场“攻坚战”种取得胜利。

这里具体要求包含基础学习能力，科学的复习手段，刻苦努力的态度，抗压心态等等。而初二成绩好只代表你有学习能力，但到了初三这一切就会发生巨大变化。因为学习内容变多变杂，很多人都感觉强烈地不适应，这时就有可能出现成绩下滑。所以只有掌握科学有效的复习 ，然后一如既往地努力用功才能让自己始终立于不败之地。

此外因为中考是大型升学考试，大家临场肯定就会有所紧张，这时发挥就变得极不稳定，所以调整心态变得极为重要，那些能够随时化解压力的孩子更容易做到超常发挥。但这些素养其实在初二阶段表现得都不明显，所以光凭成绩这一项数据就断定初三阶段的学习成果显然是不够科学的。

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