北京十一学校章程？北京十一学校章程规定教代会？

1、关于学代会流程

预备会：

1．提出会议要求

2．听取这界学生代表大会筹备报告

3. 通过选举办法

4．通过主席及委员候选人名单

5. 通过监票、记票人名单

开幕式：

1．宣布大会开幕

2．介绍领导、来宾

3．唱国歌

4．致开幕词

5．上界学生会主席做工作报告

6．表彰上界学生会优秀工作标兵

7．领导讲话

分组讨论：

1．讨论工作报告

2．讨论学校学生会章程

3．围绕优良校风建设讨论学代会提案

4．通过《北京十一学校学生会章程》

5．大会选举：投票选举第十届学生会主席和学生会委员

6.  代表休会 记票

8: 闭幕式：

1．监票人报告计票结果

2．宣布选举结果

3．致闭幕词

4．宣布闭幕

扩展资料：

学代会是学生代表大会的简称。学生代表大会是代表学生的群众组织，是学校联系学生的桥梁和纽带，是学校民主管理和民主监督的基本形式之一，

是学生参与民主管理的权力机构，学代会在校党委领导下，按照《学代会章程》独立地开展工作，代表学生的利益、权利，并履行应尽的义务。

学代会以民主集中制为组织原则，其主要职能是维护学生的合法权益和民主权利，动员和组织学生积极参加学校的改革、建设、发展、稳定；

代表和组织学生参与学校的民主管理；教育学生不断提高思想道德素质和科学文化素质；并选举产生新一届学生委员会

2、北京市十一学校校规是什么

学校以“改革、选择、发展、和谐”为办学理念，以“北京一流、全国示范、中国名校”为办学目标，以“创造适合学生发展的教育，办人民满意的学校”为办学基本价值观，形成了教学上关注“对话与交流”、德育上注重“沟通与理解”、管理上追求“效率与和谐”、文化上构建“民主与包容”等一套先进的教育思想。通过中学六年一贯制实验、主体性优质课堂、分层教学、高中理科实验班、信息技术与课程整合、主体性德育等多项教育教学实验，为学生和教师的发展搭建了宽阔的舞台，使学生获得了生动、活泼、主动、健康的发展。

3、暑假来了，给教师的八本好书

马上就要放暑假了，平时忙着上课、批作业、管理班级，根本没有时间看书，有木有?不过这下好了，两个月的长假即将到来，我们老师怎能放弃这个好机会，不去看书?中教君为各位老师精心挑选了8本适合老师阅读的书籍。各位老师不妨趁着这个假期多读点书，给自己充充电吧!

1、《中国汉字听写大会 我的趣味汉字世界》①②③④册

出版社：接力出版社

出版时间：2014.8

内容简介：

入选国家新闻出版广电总局组织开展的2014年度“大众喜爱的50种图书”;入选《中国出版传媒商报》“2014年度中国影响力图书”;入选中国图书评论学会、中央电视台科教频道联合主办的“2014中国好书”;荣获“2014年冰心儿童图书奖”;入选“常州市中学生寒假阅读推荐书目”;图书版权输出新加坡。

2、《致青年教师》—吴非

出版社：教育科学出版社

出版时间：2010年6月之一版

内容简介：

本书是著名特级教师吴非力作。在书中，吴非与青年教师促膝谈心：教师如何对待学生、如何提高专业修养，教师心中要有阳光，要让学生喜欢我们的课……吴非就像是一个即将交班的老师傅，手把手地在教徒弟，领着他们去思考和解决一个一个问题。他推心置腹，现身说法，告诉他们自己是怎么做的，哪些地方自己还做得不够，哪些问题还在深入思考……

今天应该如何做教师，吴非以自己30年的经历作了回答。因为真实、坦诚，本书格外打动人。

作者在书中提出的诸多观点，引起一线教师的广泛认同：“优秀的教师应当是一盏不灭的灯，教师的进德修业应当一直到教育生命终止”;“我们日常工作中所做的一切，不过是遵守常识。”读者纷纷撰写读后感、在网络上发帖交流，各种教育报刊大量刊发这本书的书评、书摘。

3、《课堂上究竟发生了什么》—吴非

出版社：中国人民大学出版社

出版时间：2015年6月之一版

内容简介：

本书是特级教师吴非关于“课堂”的思考笔记。作者以数十年课堂实践为基础，对“课堂”这一教育教学的中心环节，对于课堂教学的各个环节，教师在课堂上的言行举止，师生的互动，课堂教学的任务与价值、教师的修养与学习，等等，皆进行了系统、深入、细致的反思和剖析，探讨“教师为什么要教、怎样教，课堂上究竟发生了什么”。

本书是作者历经五年潜心思考的心血之作，更是作者数十年课堂教学经验与反思集成。文章皆篇幅短小，一事一文，说理透彻，语言精练，情透纸背，启人深思。值得每一位中小学幼儿教师阅读。

本书也特别适合于中小学幼儿教师、校长、教育工作者培训使用。

4、《不跪着教书》—吴非(平装本)

出版社：中国人民大学出版社

出版时间：2015年6月之一版

内容简介：

本书是杂文家、特级教师吴非老师的教育随笔集。怀着对历史与现实的忧思，作者在书中梳理教育观念、探讨教育难点，针砭教育时弊，体现了思想者的深刻、教育者的魅力。

《不跪着教书》初版由华东师大出版社2004年出版，广受读者好评。十年来，已销售20余万册，“不跪着教书”成为十年来中国教师的代表性“声音”，成为一代教师“坚守教育理想”的一种精神姿态。无数教师受到此书鼓舞，燃起教学的勇气。本书曾入选文化部“知识工程推荐书目”、 “全国中小学图书馆(室)推荐书目”等。

5、《教室里的正面管教》

出版社：北京联合出版公司

出版时间2014年5月出版

内容简介：

解决师生关系中的问题及困扰

《教室里的正面管教》是将不惩罚、不骄纵的正面管教 运用于教室中的一整套理论和 。在传统的学校教育中，教师普遍采用的是以奖励和惩罚为基础的管教方式。而心理学的研究表明，无论是惩罚还是奖励，其长期效果都是使学生丧失信心。

本书中提供的一系列 ，比如建立情感联结、让学生参与、专注于解决方案、有限制的选择、启发式问题、积极的暂停、班会等，都是为了在师生相互尊重的基础上，消除学生们的“错误目的”并有效地鼓励他们，使他们能以积极的方式获得归属感和自我价值感，从而形成理想的班级氛围，培养孩子们具有学习的勇气、 和人生技能，进而成为具有优秀品格并掌握人生技能的人。无疑为我们思考并解决师生关系中所面临的问题及困扰，提供了一种全新的理论角度和可操作的详细 。

最后，希望教师们记住鲁道夫·德雷克斯的一句话：“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。”

6、《最美的教育最简单》

出版社：作家出版社

出版时间：2014年8月出版

内容简介：

教师和父母的良师益友

《最美的教育最简单》与《好妈妈胜过好老师》一样，是一本用通俗语言写成的家庭教育专著。她是用一个妈妈的爱心、一个教师的真诚和一个学者的良知及专业写成的。

本书采用的是案例写作的” ，每篇文章的切入口或核心案例往往很小，司空见惯，陈述的道理却比较大，但这种“大”往往是归于简洁，而不是繁复。且语言优美，逻辑严密，理论和实践结合得很好，也是中西方教育理念完美的结合，教育效果立竿见影，能很好地提高教师和父母的家庭教育认知水平，是教师和父母的良师益友。

整本书内部始终有一个非常清晰的逻辑框架，所以尽管每篇文章各自独立却依旧浑然一体。作者在本书中不仅剖析问题，同时积极地给出建议，提供许多可操作的 ，相信这本书能对广大教师和家长形成很大的引导力。

7、《面向个体的教育》

出版社：教育科学出版社

出版时间：2014年2月出版

内容简介:

走到“十一教改”的背后

有人说，十一学校应该是中国“去行政化”做得更好的学校之一。2015年元旦刚过即公之于世的《北京市十一学校章程》，标志着十一学校经过多年的探索形成的全新学校治理体系基本成型。可以预测，人们对“十一教改”的关注，将逐渐从对“走班选课”的学习转向对“十一章程”的研究，在这个过程中，“十一教改”的真正能量也将全面释放。

如果还要去深究“十一教改”的逻辑和思想，李希贵校长一年前《面向个体的教育》一书已经把他对“新学校”的基本假定及其变革哲学全盘托出。这本书不仅回答了为什么要“选课走班”，也回答了为什么要实施“分权制治理结构”。书中写到一所学校，“权力高度集中，任何层级的责任都有许多，但校长却并没有赋予他们应有的权力，于是乎，失去权力的责任也荡然无存”，正是中国大多数学校的通病。而十一学校诸多变革举措的背后，是对学校权力结构的重组，让它更大限度地适合于教育应该有的样态。

很多人在问十一学校能否复制，其实这个问题最该问向教育主管部门。十一学校在一校之内实现了权力结构的优化重组，而要让更多的“十一学校”涌现，则需要在更高层级实现对权力的优化重组。当十一学校在给学生赋权、给教师赋权的时候，我们希望看到教育主管部门也在给学校赋权、给教师赋权。

8、《静悄悄的革命》

出版社：教育科学出版社

出版时间：2014年11月出版

内容简介：

从课堂出发的教育革命

一本书，在中国教育界畅销12年，无论是课堂教学还是课程建设，乃至于学校管理、教师培训，都对千千万万中国教师和中小学校产生了重要影响，见证并参与了中国教育近十年来最深刻的变革。这本书便是日本教育家佐藤学先生的《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》。这本书展现了一场从课堂出发的教育革命，让我们反思、审视自己的课堂，回到教育的原点。

中国这十年的教育变革的确如佐藤学先生所言，是一场“静悄悄的革命”。在最真实、最鲜活的实践层面，我们可以看到这场革命的意义与价值。当然，新的困惑和问题也在不断产生。而书中提出的“润泽的教室”、“超越主体性的神话”以及“交响乐团式的教学”、构建“学习共同体”，等等，这些理念深入浅出，如一缕清风拂过，让喧嚣回归宁静，让假象无处遁形。

4、北京十一学校-简介

大家好，我来自北京十一学校，今后会为大家介绍一把十一学校的各种日常~

        北京十一学校取消固定班级，推行选课走班。北京市十一学校为志同道合者走到一起创造了机会，学校有300多门课程和200多个社团供学生自主选择，并且鼓励学生随时组建团队去实现自己的想法，因此形成了新集体。4000多名学生，4000多张独一无二的课程表。同一学科水平近似的学生在一个学科教室上课。仅高一年级就有217个教学班、69间教室。

        北京市十一学校取消班主任，倡导每个老师走出学科局限，承担起立德树人的教育职责，并实施导师、咨询师和教育顾问制。

        （节选于百度百科）

        我现在就就读于北京十一学校，为大家带来十一学校的日常~

        来看看大十一的美景：(我本人所摄）

往后我会给大家尽量介绍十一学校，想要加入十一的大家庭的各位看过来~

5、教师必读的教育书籍推荐？

怎么去教育一个学生是教师需要知道的，老师可以多阅读一些书籍来提高自己的经验。下面是由我给大家带来关于教师必读的教育书籍，希望对大家有帮助!

教师必读的教育书籍

1、《让学生学会阅读——群文阅读这样做》

蒋军晶 著

什么是群文阅读?优质的群文是如何形成的?不同的文体如何做群文阅读?通过群文阅读可以学什么?……在本书中，蒋军晶老师将自己多年做群文阅读的经验全部呈现出来。

2、《小学语文课堂教学亮点》

支玉恒 著

这是一本为小学语文教师量身定做的书，有关课堂教学的诸多难题，支玉恒老师用120个课例为你做出解答，与你分享他的教育感悟。仔细揣摩，定会给你带来诸多启发。

3、《从新手到高手：班主任该怎么办》

赵福江 主编

本书是《班主任》杂志王牌栏目“我该怎么办”精选，内容集中在学生心理、师生关系、家校合作和班主任指导四大方面。班主任可方便地分享全国众多优秀班主任解决难题的经验方案和理论解释，得到便捷、实用的专业指导。

4、《台湾“高考”语文考什么——台湾语文试卷汇编与分析2001-2015》

王丽 主编

台湾“高考”语文试题以培养文化中国人为目标，注重传统与现代的转化互动，涉及范围广、形式灵活，值得语文教师和语文教育研究者借鉴。学生则可以借此检测自己的语文素养，更好地应对语文高考改革大趋势。

5、《给学生无限可能——细说美国教育》

方帆 著

在美国任教多年的作者用亲身经历告诉你：其实美国教育并不是你想象的那样。美国没多少人知道“56号教室”和中国教师熟知的雷夫老师;美国也不存在什么“素质教育”;把孩子送到美国的公立中小学读书，会面临怎样的挑战……

6、《非常理想，特别现实——北京市十一学校章程与制度集萃》

张之俊 杨雄 主编

本书汇编了北京市十一学校近年来制定的部分规章制度。通过对十一学校的“制度解剖”，推动对学校变革所需制度与文化的深入探讨。

最受老师喜爱的教育书籍

1、《怎么上课，学生才喜欢》

魏勇 著

本书是北京十一学校特级教师魏勇的随笔集，作者在书中真诚分享好课的秘密。

2、《中国教育会好吗》

杨东平 著

本书是杨东平近年来的教育随笔和时文结集。书中既有对起跑线上的竞争、奥数教育、超级中学、小升初、教育公平、考试制度等热点问题的批判和剖析，也有对教育文化的深刻反思，对新的教育理想、教育价值的理性探讨。

3、《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》

【美】约翰·霍特John Holt著 张惠卿 译

教育科学出版社

本书作者在长期观察一个叫艾米莉的孩子的基础上发现了孩子的问题所在，他猜测这孩子是这样想的“老师想让我做一件事情。我根本不知道让我做什么，也不知道为什么让我做。不过我还是做点儿什么吧，这样他们就会放过我。”

作者认为，要想让学生热爱学习，培养学习能力，“唯一的改变”是“使学校和教室依照每一个学生的方式”发展他的潜力，追求他们的兴趣”，让“每个小孩子可以自由选择自己喜欢参与的专案”。一个教师的教学水平固然重要，但对学生的关注度和知晓度相对于他的教学水平来讲，更为重要。

老师读的思想书籍

1.刘易斯《返璞归真——纯粹的基督教》

本书是英国C.S.路易斯在第二次世界大战期间，应邀到英国广播公司发表的战时系列讲话，讲述超越不同派别基督教的纯粹信仰。

本书将信仰的真谛娓娓道出，它被公认为是路易斯更受欢迎的著作，并被誉为二十世纪最重要的宗教著作之一。

2.孟德斯鸠《论法的精神》

《论法的精神》是法学发展史上为数不多的鸿篇钜制。它以法律为中心，又遍涉经济、政治、宗教、历史、地理等领域，内容极为丰富。《论法的精神》中提出的“追求自由”、 “主张法制”、 “三权分立”等理论，极大地影响了人类社会的发展程序，成为了美、英、法等国的立国之本。

3.本尼迪克特《菊与刀》

《菊与刀》的前身是一份研究报告——作者受美国战时情报局委托写的有关日本的研究报告。后来在原报告基础上加上前后两章，即成此书。此书于1946年出版后反响巨大，成为日本最畅销的图书之一。因其学术价值和借鉴意义，60多年后依然长销不衰，成为文化人类学的典范之作，是了解日本民族绕不过的经典读本。

6、北京十一学校入学条件

(一)北京十一学校国际部入学条件

1)年满12-18岁的非中国籍学生。

2)能够顺利通过入学考试。

3)有志向到北京学习汉语文化和中国文化。

4)身体素质健康良好，品德高尚，行为举止端正。

5)能够严格遵守中国的法律和学校的规章制度。

6)能够尊重中国公民及中国的文化习俗和当地的生活习惯。北京十一学校国际部入学条件

7、北京十一学校石景山分校入学条件

综合素质优异。北京市十一学校，始建于1952年，是一所由北京市海淀区教育委员会主管的公立完全中学。该校石景山分校位于石景山区北辛安地区，该校入学条件为综合素质优异即可，凡有志来北京学习汉语和中国文化或接受学历教育的身体健康，品行端正，严格遵守中国法律及学校规章制度，12到18岁学生均可报名。

8、帮助你提高管理水平的12本书籍

导语：如何提高管理水平?下面这些书，能提升管理水平N个等级，一起来看看吧：

　1. 《移动你的巴士：美国最酷校长克拉克的管理课》

(美)罗恩?克拉克 著 王朱临湘 译

全美更佳教师、《纽约时报》畅销书作家

罗恩·克拉克 分享管理的智慧

联邦快递公司、达美航空公司、可口可乐公司

特纳广播公司的精英们都在学习的管理学课程

2 . 《给学生真正需要的教育：中国青年报冰点周刊教育特稿精选 ①》

中国青年报冰点周刊 主编

一堂堂引人入胜的课堂、一个个魅力非凡的教师、一所所承载理想学校……本书为读者呈现了一幅教育承传与突围的全景图，在这些动人的故事背后，是教育者对教育本质的不懈追问和践行。本书为《中国青年报?冰点周刊》历年教育特稿的精选，特稿以媒体特有的敏锐重寻课堂生命，叩问师道尊严。

　3. 《前方是什么》

吴非 著

《不跪着教书》续篇

吴非纵论教育的尴尬、苦痛与希望

4.《为生活重塑教育：中国的教育创新》

21世纪教育研究院 编

汇聚中国更具代表性的教育创新案例

5. 《非常理想，特别现实——北京市十一学校章程与制度集萃》

张之俊 杨 雄 主编

一所学校在艰难转型过程中点滴积累的宝贵财富

从学校制度与文化角度为您解密

　6. 《中国教育寻变：北京十一学校的1500天》

李建平 著

一场由课程引发的学校大变革是如何发生的?

《中国教育报》资深记者李建平潜身校园倾力之作

7.《做有温度的教育》

方华 著

本书是一个一线教育者的行走和思考、观察与行动。

本书集中展现了作者的教育情怀、教育思想和教育实践，凝聚了作者二十多年来对教育、教学、管理、课堂、教师、学生、学校文化、家校合作等问题的独到的思考，是一本接地气的教育著作。

　8. 《从入学到毕业——一所学校的课程建设》

赵桂霞 编著

课程是学校最重要的产品

有优质的课程，才有优质的教育

9. 《给校长的101条建议》

王铁军 王凯 主编

本书集中了11位名校长的智慧、经验和教训。从每件为教职工和学生做的小事中折射出来的教育智慧，更令我们动容、深思。

　10. 《学校管理者的五堂必修课》

沙培宁 柴纯青 主编

本书针对学校管理者在日常工作中经常会遇到的难题，精选了《中小学管理》创刊25年来的精彩文章。这些文章集中了管理专家及校长们的成功经验和有效策略，帮助读者思考什么是好的学校管理。

11. 《为什么是抚松——中国乡村教育再造》

李振村 等 著

这是一本引人入胜的深度长篇教育纪实。

本书全面、深入地展现了抚松教育改革的各方面：校长队伍建设、课堂和学校文化建设、课程变革、督导制度等。在这些方面，抚松都作出了可贵的探索，取得了令人瞩目的成就，使人备受鼓舞。书中描绘的，绝不仅仅是中国新乡村教育的美丽图景，更是素质教育、生命教育的动人诗篇。

12. 《中国教育会好吗》

杨东平 著

本书是杨东平近年来的教育随笔和时文结集。书中既有对起跑线上的竞争、奥数教育、超级中学、小升初、教育公平、考试制度等热点问题的批判和剖析，也有对教育文化的深刻反思，对新的教育理想、教育价值的理性探讨。作者通过对各种自下而上的教育创新案例，探究教育变革的路径和机制，回答了“教育能改变吗”的疑问。

9、北京十一学校入学条件是什么？

北京十一学校入学条件是综合素质优异。凡有志来北京学习汉语和中国文化或接受学历教育的身体健康，品行端正严格遵守中国法律及学校规章制度，尊重中国人民的风俗习惯的外籍12到18岁学生均可报名。

北京十一学校入学的注意事项

考生报名后我校将为其发放准考证，考试时须出示准考证和考生本人护照，通过笔试的考生须参加面试，未参加面试的考生不予录取，签证外国学生须持普通护照办理来华学习X签证入境，否则不予办理入学手续，2014年荣获首届基础教育国家级教学成果奖特等奖。

如果本人已在华并持有居留许可，请在居留许可到期一个月之前到国际部大楼A308室办理延长手续，国际部将根据考生的笔试成绩面试情况HSK成绩以及报名材料来确定录取名单以及考生分班情况。