一年级发音部位？一年级发音部位有哪些？

今天给各位分享一年级发音部位的知识，其中也会对一年级发音部位有哪些进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、一年级区分前鼻音后鼻音诀窍
• 2、小学一年级的平舌音和翘舌音各是什么？
• 3、一年级怎么学好拼音的前鼻音和后鼻音
• 4、一年级平舌音和翘舌音怎么区分
• 5、一年级平舌音和翘舌音表内容是什么？
• 6、小学一年级拼音中r属于平舌音还是翘舌音？

一年级区分前鼻音后鼻音诀窍

一年级区分前鼻音后鼻音诀窍：前鼻韵母归音位置，舌尖在上(n的位置)，后鼻韵母，舌尖在下

鼻韵母，普通话鼻韵母共有十六个，即an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ong ueng iong。后鼻音是汉语拼音的一种，该拼音主要由发生者通过控制鼻腔，从喉咙发出颤音。

发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。

后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a。e本来就是一个发音靠后的元音，元音 a、e在后面发的同时先往后缩，再正抛物线的往上升，使舌根与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。

i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。

普通话明确区分为-n和-ng为韵尾的两组韵母。以-n为韵尾构成的韵母叫前鼻韵母，以-ng为韵尾构成的韵母叫后鼻韵母。

小学一年级的平舌音和翘舌音各是什么？

平舌音有3个：z、c、s

翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。

平舌音翘舌音：

舌尖前音(又叫平舌音)是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。

舌尖后音(又叫翘舌音)是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。

这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。普通话中z、c、s 和zh、ch、sh

若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

具体的区分 是:

之一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示:

(1)以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如"抓、耍、拽、庄、床、双"等;

(2)以en作韵母的字，除了"怎、参(差)、岑、森"几个字外，以eng作韵母的字，除了"层、曾"和以"曾"做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

(3)以ou作韵母的字，除了"凑"等少数字外，其余的声母是ch;

(4)以uen作韵母的字中，只有"顺、吮、舜、瞬"四个字的声母是sh,其余字声母是s;

(5)以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。

第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种 虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。

一年级怎么学好拼音的前鼻音和后鼻音

有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不 “前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：

一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。

发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。

后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音后，a发为后a。e本来就是一个发音后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。声、韵配合规律：

1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。

2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“ ”（cén）“森”（sēn）。

3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。

一年级平舌音和翘舌音怎么区分

一年级刚刚接触汉语拼音，不能区分平舌音和翘舌音是可以理解的。可以从音节的外形、发音部位和发音 等方面去区分它们。

1、从音节的外形上看，不管是平舌音还是翘舌音，都是从声母上去看，不要管音节后面的韵母和声调。在音节中，z、c、s为声母的是平舌音，zh、ch、sh、r为声母的是翘舌音。

2、从发音部位上看，平舌音z、c、s又称为舌尖前音，就是利用舌尖抵住上门齿背这样的阻碍发出的辅音。上门齿背比起上齿龈来，位置靠前。翘舌音zh、ch、sh、r又称为舌尖后音，是由舌尖向上翘起和硬腭前部相接触，使气流受阻而构成的一种辅音。

3、从发音 上看，在发平舌音时，舌尖抵住上门齿背，软腭上升，气流因通路被完全封闭而积蓄起来。然后舌尖微离上齿背，形成一个窄缝，气流从窄缝中泄出，摩擦成声。翘舌音在发音时，舌尖是上翘的，利用舌尖与硬腭前部相接，使气流受阻而发出。

除此之外，还可以利用说绕口令、记住一些典型的例字等 ，加强练习，反复体会，相信会在短时间内就能把两者区分开来。

平舌音和翘舌音

一年级平舌音和翘舌音表内容是什么？

平舌音有3个：z、c、s；

翘舌音有4个：zh、ch、sh、r

平舌音发音时舌尖抵住上齿背或者下齿背都可以。舌头平平的，而翘舌音舌头一下翘了起来 平舌音就是舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s等，除了zh、ch、sh、r之外的，其他都是平舌音了。

翘舌音是舌尖翘起，接触或接近前硬腭。这两类声母的发音部位一前一后，完全对立。发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声。

扩展资料：

利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：

（1）以ua uai uang作韵母的字，声母是zh ch sh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；

（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；

（4）以un作韵母的字中，只有“顺、楯、吮、舜、瞬”五个字的声母是sh,其余字声母是s。

参考资料来源：百度百科-平舌音翘舌音

小学一年级拼音中r属于平舌音还是翘舌音？

r属于翘舌音。

翘舌音，又名“卷舌音”，即“舌尖后音”，是由舌尖向上翘起和硬腭前部相接触，使气流受阻而构成的一种辅音。如普通话声母 zh、ch、sh、r（r为卷舌元音）。

r：舌尖后、浊、擦音。

发音的情况和sh相近，只是摩擦比sh弱，同时声带颤动，气流带音。

扩展资料

声母的发音技巧：

s（思）舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来。

zh（知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来。

ch（蚩）发音部位、 跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。

sh（诗）舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来。

r（日）发音部位、 跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起，声带颤动。

y 和i的音相似，只是y是声母，声母发音较轻快；i是韵母，韵母发音时较响亮。

w和u的音相似，只是w是声母，声母发音较轻快；u是韵母，韵母发音时较响亮。

以上就是一年级发音部位的介绍,希望对大家有所帮助。