看图写话二年级放小鸟？小朋友放小鸟看图写话2年级？

本篇文章给大家谈谈看图写话二年级放小鸟，以及小朋友放小鸟看图写话2年级对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、小朋友捉到一只小鸟,又放了看图写话
• 2、看图写作文放鸟
• 3、看图写话求大家之一个图，第二个数学3和4，7和8怎么做
• 4、二年级小明抓住一只小鸟却放走了的看图写话
• 5、一年级看图写话放小乌
• 6、一年级看图写话放飞笼中小鸟50字

小朋友捉到一只小鸟,又放了看图写话

暑假的一天，天气晴朗，小明想去捉一只小鸟。他想:我用什么来捉小鸟。小明灵机一动想出了一个好办法，小明先拿来一个箩筐用树枝把它支住，绑上一根又细又长的绳子，最后在箩筐下面洒上许多米粒。然后，小明自己躲到树后等着小鸟来吃米。可是等了十分钟、二十分钟......小鸟一直没上当。突然，一只可爱的小鸟飞来看见地下洒着许多好吃的小米，小鸟心想:这么多米我可不能错过!于是，小鸟飞到箩筐下津津有味地吃起米来。一旁的小明看见了使劲拉线，“叭”的一声箩筐罩住了小鸟，小鸟挣扎着，喊着:“救命、救命......”小明轻轻地从箩筐里抱出小鸟，把它关在笼子里。

正当小明想把小鸟抱走时，从树上传来一阵阵“哭”声，小明转过身来抬头看见树上有一个鸟窝，小鸟们仿佛在说:“放了我们的妈妈，没有她我们就活不下去了。”小明好像听懂了小鸟们的话，连忙打开笼子让鸟妈妈飞出来了，它在小明的头上飞来飞去吱吱喳喳地叫着好像在说:“谢谢、谢谢你。”然后才飞回家。

小明看着鸟妈妈飞走也高兴地笑了!

看图写作文放鸟

1. 一年级看图写话老爷爷放鸟

“叽叽喳喳”又从邻居家从来一片鸟的叫声。鸟叫声把我从睡梦中吵醒了，我睁开眼睛一看，原来是天已经亮了。

我站在阳台的栏杆边，一眼就可以望见对面邻居家的楼顶里的一条竹竿上挂着几个圆柱形的鸟笼。我清清楚楚的可以看见那几只鸟儿正在疯了似的飞来飞去，在笼子里摇摇摆摆的，他们既像是在跳舞，也好像是想从笼子里逃出去。这些鸟儿一会儿停下了叫声和停下那双正在摆动的翅膀，站在笼子里的一条小柱子上，它们好像是在看着这样新鲜早晨里的一景一物，一会儿，又开始响亮的叫了起来。

一天到晚，这些鸟儿特别爱叫，叫个不停，它们好像就是在唱歌。我看着这些鸟儿，它们长得也挺不错的。我看见在之一个笼子里养着一只特别大的白色的鸟儿，第二个笼子里养着一只不大也不小的全身有很多花纹的鸟儿，第三个笼子里养着一只特别小黑色的鸟儿。这三只小鸟比其它的小鸟特别活泼、好动，也非常可爱，更非常听话。他们也是给我留下印象最深刻的三只小鸟。

养这些小鸟的是一位邻居家的老爷爷，他特别喜欢鸟儿。

奇怪的是，这些小鸟只有公的，没有母的。我曾经问过，这位老爷爷，为什么你养的这些小鸟全都是公的，可以告诉我一下吗？说完我有一些迷惑。

这位老爷爷说：“他喜欢那些公的，不太喜欢那些母的。买鸟的时候也专门向卖鸟人选了几只最可爱的公鸟。他喜欢那些特别爱玩耍，既淘气又听话小鸟，因为在他看来，只有这样的小鸟才显得天真可爱。之所以只买公鸟，是因为他也不是讨厌母的，由于在自己买鸟的时候，也看见特别活泼好动的母鸟，如果有的话，自己也会买母鸟。”

老爷爷还说：“他不喜欢那些不好动的小鸟，整天忧郁似的。”

“哦，原来是这样啊！明白了。”我说

老爷爷每天都按时查看鸟儿的饲料和饮用水，如果没有了，他会马上给鸟儿增加上去。老爷爷也特别爱这些鸟儿，更特别关心这些鸟儿，这些鸟儿也爱他的主人。

据老爷爷说：“还会每天都给这些鸟儿出去外面活动一下，这些鸟儿等每天太阳快下山时，再按时飞回老爷爷家。”这些鸟儿我看上去，都非常高兴，从来都没有由于晚上被关进笼子里，没有自由而苦恼。

不久，等到了老爷爷指定的时间，他马上打开五个笼子，让那十只小鸟自由的飞翔。一转眼，鸟儿飞出来后深情地望着老爷爷，然后摆动着翅膀在老爷爷周围徘徊着，老爷爷向他们挥了挥手后，鸟儿们就成群结队的向了高空飞去了。鸟儿越飞越高，在高空中，那一只只白色的小鸟仿佛组成了一只巨大的三角形状的翅膀在飞翔着，仿佛是一朵白色的云在飘动着。小鸟飞走了，接着又飞回来了。在高空中，鸟儿们整齐的排成了一条白色的队伍，围着圈子转来转去，而且时而越转越低，时而越转越高。鸟儿们这个转动的样子就仿佛组成了一个白色的漩涡。

鸟儿飞呀飞，一会儿，仿佛飞成了一个白色的十字形状。我抬头望着这些小鸟，他们生活的多自由、多幸福，多快活啊！

鸟儿们飞累了，就回到了老爷爷家，挺在一条柱子上，排着整齐的队伍吃饲料和喝水。然后，就又飞向了高空。鸟儿飞呀飞，一直向前飞去，越飞越远，不久，就消失在了高空中。

到了傍晚，鸟儿又成群结队的飞了回来，老爷爷又把他们重新送回到了他们各自的笼子里。鸟儿们再笼子里又开始叫了起来，他们仿佛是在唱着属于他们自己的歌唱。

第二天早晨，我从睡梦中醒来后，居然，没有听到一声的鸟叫声。这是怎么回事？我之前每天醒来都会听见鸟叫声的，怎么今天就没有了呢？我有些疑惑。我匆忙的跑到阳台上去看，突然，我看见老爷爷家的楼顶上，居然只有那几个笼子，那里面的笼子里德鸟儿全都消失不见了。然后，我看见那位老爷爷来到那些鸟笼前，我便走上前去向老爷爷这是什么情况。

“老爷爷你的鸟儿怎么全都不见了？”我微笑的说。

“因为我把小鸟们全都放回了大自然中去，那才是属于它们幸福的家。虽然，我很喜欢养小鸟，如果它们还继续生活在我的囚笼里，那它们的成长会有可能是悲惨的。我们人类需要自由，但是鸟儿和我们人类一样，更需要自由。鸟儿自己找来的家，适合它们的家，才有可能是它们最温暖幸福的家。我们人类没有权利夺走鸟儿它们的自然。我说了这么多，你清楚了吗？”老爷爷也和我微笑的说。

“老爷爷的话，给了自己很大的启发。”我心想着。

我望着深蓝而高远的天空，老爷爷说的很对，鸟儿需要自由，给它们自由，不伤害它们，不破坏属于它们自己的家庭，才是真正地对它们的爱，让它们生活在我们人类的囚笼里来养它们，我们有可能变成对它们凄惨的爱。我望着远方的天空，真诚地说道：“再见了！小鸟。你永远都是我们人类的朋友”

2. 看图写话放飞小鸟

我家有一只小鸟叫“红红”。

它的颜色非常鲜艳，披着枣红色的头巾，系着一条雪白的毛皮围脖，黑里透红的翅膀上有一条淡淡的之字形条纹，四周镶着灰白色的边，黑色瞳孔，有一双透亮灵活的眼睛。我非常喜欢它。

每天放学回家，之一件事情就是拿东西给小鸟吃，小鸟只要一看到我就高兴的唱起“歌”来。就这样日子一天一天的过去了，小鸟也一天一天的长大了。

有一天，我拿东西给小鸟吃，妈妈过来了说，小鸟每天吃住在笼子里，生活的那么自在，会不会有一天它都不会飞了呢。想到这里，我就想起我们语文课本上的一句话：花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

雄鹰只所以能够在蓝天上自由自在的飞翔，就是因为它是在狂风暴雨中磨练出来的。所以，我决定把红红放飞，让它去接受风雨的磨练，也能够象雄鹰一样在天空中自由飞翔。

就这样，我把鸟笼打开，对红红说：你飞吧，飞到高高的天空中去，享受大自然的美好吧。

3. 小鸟飞吧（看图）作文

一天下午，我正在专心的写作业。

忽然听见了阳台上有唧唧喳喳的声音。我很好奇，就马上跑到阳台上，原来有一只小鸟趴在扶手上。

我刚要回去，又看见小鸟耷拉着翅膀，翅膀上还有一些血迹。它的叫声特别悲伤，仿佛在哭泣，又好像在说：“我受伤了，救救我吧！”我想：这只受伤的小鸟真可怜，我要给它治伤。

于是，我轻轻地把它抱起来，慢慢地走进我的房间里，小心地放在桌子上。我拿了一个棉签，沾了一点红药水，抹在小鸟的翅膀上。

然后又把云南白药和纱布拿来了。我轻轻地托起小鸟的翅膀，仔细地往小鸟的伤口撒了一些药。

小鸟很疼，就使劲地抓我，我关切地说：“小鸟！别动，我撒完了药你就不疼了。”上完药，就拿起剪刀，剪下来一块纱布，认真地拿纱布给小鸟的翅膀包扎好。

“小鸟肯定过几天才能完全康复，这几天里，小鸟住在哪里呢？”我马上想出了一个好办法：“还是给小鸟做一个窝吧！”然后，我找来一个盒子，在盒子里面放了一块海绵，这样，一个舒适的鸟窝就做好了。我把小鸟放在这个舒适的窝里，可是，小鸟还是唧唧喳喳地叫着，我想它一定是饿了，我就去商店买了一包鸟食回到家里。

我把鸟食放在手里，喂给小鸟吃。可爱的小鸟伸出尖尖的小嘴，津津有味地吃了起来。

过了几天，小鸟在我精心照顾下，可以在天空中飞翔了。我想：“小鸟一定有自己的妈妈。

小鸟如果不回去的话，妈妈一定会很伤心的”。于是，我依依不舍的把小鸟放回天空中，并对它大声地喊：“高飞吧，小鸟！回到你真正的家去吧！不然你的妈妈会想念你的！”小鸟在空中转了几圈，还唧唧喳喳的叫着，好像在对我说：“谢谢你！我会想念你的。”

说完，小鸟便向自己的家飞去……。

4. 四年级看图作文图片放小鸟找妈妈

大约两周前的一个周日下去，我和宝宝在客厅里玩。

我眼角的余光突然看到阳台那面有个小小的黑影飞快的顺着墙根从一侧飞到另外一侧。咦，不会是家里有老鼠吧？！我赶快喊来PP和侄女。

大家分头找起来，最后目标集中在床底。于是，四个脑袋八只眼一起在床底扫描，呼，一只小小的麻雀从PP的脚边溜出来，跑到客厅那边去了。

大家又一溜烟的追到客厅去。哈哈，等我们都拥到客厅找它的时候，它又一溜烟从客厅溜回到靠近阳台的房间去了。

于是来回折腾了三个来回后，这个可怜的小家伙终于被PP抓到啦，一看，哦，嘴角还是嫩黄的，唔，看样子是刚出窝的呢，飞的本事还没练好，不知怎么的误飞进我家啦。 PP找来一跟毛线打了个结系在小麻雀的腿上，然后把毛线头递给宝宝。

从开始抓麻雀的时候宝宝就一直紧紧偎在我怀里，现在奶奶给她用绳系着的小麻雀，小家伙也不肯接的。让我拿，我伸手接过绳头。

这时宝宝跟我说了一句：“妈妈，我们让小麻雀回去找妈妈吧？”，呵呵，真是个善良的好孩子！我当然答应，本来我是要看看她对此事的反应呢。这样的反应让妈妈很开心哦！ 然后我提议我们到楼下的草32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337396339地上去放生，宝宝是满口答应。

奶奶倒是很遗憾了一番。我们找来小桶把小鸟放进去，提下去。

草地上，我解开小鸟脚上的毛线，小家伙根本不知道接下来要把它怎么的，吓得瑟瑟发抖，也不知道飞走。宝宝在边上一个劲的劝它：“小鸟，你走呢，你去找妈妈呢，小鸟，你走呢。

”。

估计小鸟可能刚才受了惊吓才不敢走，因为我看过它的身上并无伤痕。于是我和宝宝离它远一些看着它。

一会过后，小家伙就像它来时一样，一溜烟的半跑半飞的溜进远处的草丛里去啦。一边目不转睛的宝宝开心的跳了起来：“喔，小鸟去找妈妈喽”~~~~。

5. 四年级看图作文图片放小鸟找妈妈

大约两周前的一个周日下去，我和宝宝在客厅里玩。我眼角的余光突然看到阳台那面有个小小的黑影飞快的顺着墙根从一侧飞到另外一侧。咦，不会是家里有老鼠吧？！我赶快喊来PP和侄女。大家分头找起来，最后目标集中在床底。于是，四个脑袋八只眼一起在床底扫描，呼，一只小小的麻雀从PP的脚边溜出来，跑到客厅那边去了。大家又一溜烟的追到客厅去。哈哈，等我们都拥到客厅找它的时候，它又一溜烟从客厅溜回到靠近阳台的房间去了。

于是来回折腾了三个来回后，这个可怜的小家伙终于被PP抓到啦，一看，哦，嘴角还是嫩黄的，唔，看样子是刚出窝的呢，飞的本事还没练好，不知怎么的误飞进我家啦。

PP找来一跟毛线打了个结系在小麻雀的腿上，然后把毛线头递给宝宝。从开始抓麻雀的时候宝宝就一直紧紧偎在我怀里，现在奶奶给她用绳系着的小麻雀，小家伙也不肯接的。让我拿，我伸手接过绳头。这时宝宝跟我说了一句：“妈妈，我们让小麻雀回去找妈妈吧？”，呵呵，真是个善良的好孩子！我当然答应，本来我是要看看她对此事的反应呢。这样的反应让妈妈很开心哦！

然后我提议我们到楼下的草地上去放生，宝宝是满口答应。奶奶倒是很遗憾了一番。我们找来小桶把小鸟放进去，提下去。

草地上，我解开小鸟脚上的毛线，小家伙根本不知道接下来要把它怎么的，吓得瑟瑟发抖，也不知道飞走。宝宝在边上一个劲的劝它：“小鸟，你走呢，你去找妈妈呢，小鸟，你走呢。。”。

估计小鸟可能刚才受了惊吓才不敢走，因为我看过它的身上并无伤痕。于是我和宝宝离它远一些看着它。一会过后，小家伙就像它来时一样，一溜烟的半跑半飞的溜进远处的草丛里去啦。一边目不转睛的宝宝开心的跳了起来：“喔，小鸟去找妈妈喽”~~~~

看图写话求大家之一个图，第二个数学3和4，7和8怎么做

看图写话:一个春光明媚的早晨，小明到公园遛鸟，他看见天上的小鸟自由自在的飞着，再看看自己笼子里的小鸟着急的扇动着翅膀，伤心的鸣叫。他想鸟儿的快乐是能在大自然中愉快的飞翔，爱护它，就应该给它自由，于是他立即打开笼子……

（3）40 51 62 73 84 95

（4）13 3 2

（7）第二根用的多，多了12－5＝7米

（8）6＋7－8＝5

二年级小明抓住一只小鸟却放走了的看图写话

早上，一只小鸟正在一棵大树旁飞来飞去，这时，一个笼子落了下来，正好扣住了它。小明从草丛里跳了出来，他仔细地端详着这只小鸟，兴奋地说:“这只小鸟真漂亮呀!我要把它带回家去，让爷爷看看!”说罢，他就提着笼子一蹦一跳地跑回了家。

回到家后，小明兴致勃勃地拿出了笼子让爷爷看，可爷爷看了却说:“小明呀，你怎么把小鸟抓住了?要知道，一只小鸟能吃多少只害虫呀!小鸟是森林的‘守护神’，所以，我们应该保护它们。再说，鸟妈妈发现自己的孩子不见了，该有多伤心呀!”小明恍然大悟，说:“爷爷，我知道该怎么做了，我们一起去把小鸟放走吧!”爷爷听后说:“好，真不愧是我的乖孙子!”

小明和爷爷来到了草地上，小明打开了笼子，说:“小鸟，去找妈妈吧!”小鸟飞出了笼子，飞向了蔚蓝的天空。小明和爷爷看着小鸟渐渐远去的身影，脸上都露出了灿烂的笑容。

一年级看图写话放小乌

星期六早晨，小明和小花猫来到树林里散步。小花猫来到一个大树下，嗅了嗅，闻了闻，突然“喵喵”地叫了起来。小明赶紧跑过去一看，啊，是一只受了伤的小鸟掉在了地上，它的翅膀上有一个伤口，还在不停地流血。小明立即抱起小鸟跑回了家，拿出药箱给小鸟止血包扎伤口。为了让小鸟住得舒服些，小明和爸爸还买了一个漂亮的笼子当小鸟的家。小明每天放学回家都要看看小鸟的伤口，喂喂小鸟。小鸟在小明的精心照顾下，没过几天伤就好了，它常常在笼子里快乐地跳来跳去，还唱着歌。虽然很舍不得，但小明还是觉得应该把小鸟放回树林去。于是他就带着小花猫一起去放小鸟了。小明打开了笼子，小鸟飞了出来，围着他们飞了几圈，然后，才依依不舍地飞走了，小明朝小鸟挥挥手说：“飞吧，小鸟！”

一年级看图写话放飞笼中小鸟50字

写作思路：放飞笼子中的小鸟是孩子对于自由的向往，从孩子的角度去思考对自由的理解，通过放飞小鸟这件事，用语言简练的方式来表达。

正文：

一、今天早上，我一大早就自觉地起床了！因为我听见一只小鸟正在我家窗台上欢快地叫着！突然小鸟一不小心飞进了我的房间，它四处乱飞，好像迷了路似的，我悄悄的趁它不注意的时候用妈妈的衣服突然盖住了它。快到中午的时候，我依依不舍的把小鸟放飞了，因为老师说过：“保护小动物，人人有责。”小鸟是离不开天空的。望着小鸟在天空中自由自在的飞翔，我开心极了。

二、星期五，小明的同学送给他一只可爱的小鸟。小鸟它眼睛小小的，像两粒黑珍珠，嘴巴尖尖的，像锋利的针头，头上有几根小毛，全身都是黄色的，真是可爱极了。于是小明给小鸟取名“小可爱”，小明把小可爱关在笼子里，天天跟小可爱聊天，把它当作好朋友，可是小鸟很不高兴。一天早晨有二只小鸟在窗前叽叽喳喳地叫。小明打开窗户一看，原来是小可爱和它的妈妈来看他了，此刻，小明感觉快乐极了！

三、去年秋天的一个星期天，我在爷爷家的阳台边玩耍，忽然，从窗外飞来一只受伤的小鸟。那是一只羽毛绚丽多彩，嘴巴钩钩的小鹦鹉，就停在奶奶晾衣服的杆子上休息，我赶紧叫爷爷和叔叔来捉这只漂亮的`小鹦鹉。我没有多想就把鸟笼的门打开，小鸟冲出了鸟笼，和在窗外的爸爸妈妈一起飞走了。小鸟飞走了，可我一点也不难过。小鸟是属于大自然的，保护小鸟是我们大家应该做的。

四、星期六的下午，天空万里无云、阳光灿烂，小明兴高采烈地到森林里去玩。森林里可热闹了，好多动物正忙碌着准备过冬，小鸟叽叽喳喳地在树上叫着。小明看见了鸟妈妈焦急的样子。他想：小鸟多可怜啊！他又想到老师说：要保护小鸟。于是，小明打开笼子，大声地对小鸟说：“飞吧，小鸟，回到大自然中去吧。”

五、小明是个富有爱心的孩子，大家都喜欢他。一天，小明在他家院子李散步。忽然，听到一阵微弱的声音。他望了望四周，发现大树底下有一只小鸟。他轻轻地走过去，生怕惊动了小鸟。他走过去后，小鸟还在微弱地叫着。小明想，小鸟是大自然；里的动物，我还是将它放了吧！于是他捧着小鸟来到院里，对它说：“再见了小鸟，祝你一路平安。”小鸟望了望他。终于一展翅膀，飞上了天空。

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