学校心理咨询室？学校心理咨询室图片？

1、学校心理咨询室存在的意义是什么呢？

(1)预防精神疾病、保障学生心理健康的需要

(2)提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要

(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充

学生易产生的心理健康问题：

(1)焦虑症

学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。采用肌肉放松、系统脱敏 ，运用自助性认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话，对缓解学生的考试焦虑都有较好的效果。

(2)抑郁症

抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。

(3)强迫症

强迫症包括强迫观念和强迫行为。

(4)恐怖症

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，可分为单纯恐怖症、广场恐惧症和社交恐怖症。学生中社交恐怖症较为多见。系统脱敏法是治疗恐怖症的常用 ，使用这一 更好要及时进行

(5)人格障碍与人格缺陷

人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟不适当的压力应对或问题解决方式所构成。

(6)性偏差

性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度 、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般不属于性心理障碍。

(7)进食障碍

进食障碍包括神经性厌食、贪食和异食癖等，其中神经性厌食是一种由于节食不当而引起的严重体重失常。可采用行为疗法、认知疗法予以矫正。

(8)睡眠障碍

睡眠障碍包括失眠、过度思睡、睡行症、夜惊、梦魇等。可采用肌肉松弛法来治疗失眠。

扩展资料

个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，从而使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。

心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。与心理健康相对应的是心理亚健康以及心理病态。心理健康从不同的角度有不同的含义，衡量标准也有所不同。

心理健康，是现代人健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢？人的生理健康是有标准的，一个人的心理健康也是有标准的。不过人的心理健康标准不及人的生理健康标准具体与客观。了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。当人们掌握了衡量人的心理健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准，就要及时地求医，以便早期诊断与早期治疗。

心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能作出良好的适应，并且充分发挥其身心潜能。心理健康教育是“新健康教育”的一个重要组成部分，它是以培养身心健康社会公民为目的，通过运用健康管理的 ，以校园环境、功能环境的改善为主，人文环境的改善相配合，以老师和学生两个主体，提供科学、健康、专业的指导。“新健康教育”在学校建设了专门的健康指导室（心理咨询室），配备专业的心理咨询师长期驻校，以开设心理课程和开展课外活动等 引导学生的健康心理发展。同时，开设“亲情聊天室”，为亲情的连接打开通道，为学生们的健康成长铺就一条畅途。

参考资料：百度百科-心理健康（正常心理状态）

2、小学心理咨询室工作计划

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是 小学心理咨询室工作计划，请参考！

小学心理咨询室工作计划

当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：

一、指导思想

以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标：

1．通过多种形式的”宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨：

留下你的烦恼，带走我的微笑

四、辅导形式：

个别辅导、团体辅导、家庭辅导

五、辅导计划：

（一）常规工作：

1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

2．值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。

3．开通辅导站的固定信箱与电子信箱，对于学生的来信，要有不同方式的回复。

4．利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。

5．接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。

6．建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。

7．学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

（二）开放时间：

每周一------周五中午时间段及周二下午（其它时间的咨询辅导由学生另行预约）

辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。

3、潍坊护理职业学院学校心理咨询室在哪

潍坊护理职业学院学校心理咨询室在潍坊护理职业学院附属医院五楼。学校心理咨询室近日建成，服务对象为全体在校学生。希望可以通过心理咨询，搭建与学生的沟通桥梁，做一面镜子，帮助学生更好的认识自我，完善自我，从而发挥自身潜能，克服学习、生活和个人成长过程中的心理困扰，建立积极的自我形象，提高心理健康水平。开放时间为每周一、三、五课外活动，周六上午9：00—11：00、下午14：00—16：00。真诚欢迎广大在校学生前往咨询。心理咨询师将热情接待每一位咨询的学生，并严格保守咨询者的秘密。

4、学校心理咨询室都需要哪些设备？

建设学校心理咨询室，开展面向全体学生的心理测评、心理辅导、心理放松等服务，是学校学生心理健康教育工作的重要内容之一。通过朗心这里了解到，学样一般配套设备有沙盘套装。.心理测评系统。音乐放松椅。情绪发泄设备。 一定要根据学校的基本情况来考虑。

5、去学校心理咨询室咨询的人都是有心理疾病的吗

不都是学校心理咨询室，健康人也可以做心理咨询。青少年和儿童正处于生长发育的关键期学校心理咨询室，心理发展并不完善。如果不及时治疗或辅导，很可能导致各种心理疾病或犯罪行为。因此，心理咨询在学校教育中不容忽视。我也相信，只有通过心理咨询师的早期干预，早期发现问题，才能更好的促进孩子身心的健康成长。

学校心理咨询师可以为同学们解决学校心理咨询室：

1.倾吐心声

每个人或多或少都有不想告诉父母或朋友的小秘密，如果这些秘密在心里积累太久，就会影响现实中的学习和生活。如果倾诉出来，可以缓解当事人的心理压力，一定程度上发泄自己的不良情绪。

2.及时发现不良心理并引导

大多数学校都有心理健康工作者。学校心理咨询室他们定期收集整理各种心理测试表格，将测试参数与相应的心理问题指标进行匹配，尽早发现亚健康心理，然后通过面对面的交流了解问题，疏导情绪，从而预防学生心理疾病。

3.改善人际关系

学校辅导员面临的关系包括亲子关系、同学关系、师生关系等，亲子关系是影响学生心理问题的主要因素。心理咨询师可以通过共情、关注、讨论等方式引导学校心理咨询室他们认识到自己的不良情绪，并给出合理的建议解决问题，从而改善各种人际关系。

4.缓解考试压力

很多同学一到考试就出现紧张情绪，睡不着觉，这时心理咨询师可以帮助同学们进行专业的疏导。

好心情心理咨询中心也可以提供青少年儿童心理咨询服务，如有需要，好心情随时为您提供帮助。