佛山四年级英语期末？小学四年级英语期末？
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1、广东期末考试时间安排
广东期末考试时间安排如下：
1、广州：2022-2023学年广州市海珠、荔湾、番禺、越秀、天河初中阶段学科笔试时间安排在12月28日-30日；其中白云考试安排在12月27日-30日。
2、茂名市：茂名市直属小学、初中2022-2023学年考试安排统一日期为12月27日-29日。高州初中小学学科笔试时间安排在12月28日-30日。化州2022-2023学年小学学科笔试时间安排在12月28日；初中学科笔试时间安排在12月28日-30日；高中学科笔试时间安排在1月11日-13日。
化州高中一、二年级和初中各年级英语“听说考试”时间说明。高一：12月22日-23日、高二：12月26日-27日、七年级：12月23日和26日、八年级：12月21日-22日、九年级：12月19日-20日。信宜2022-2023学年中学学科笔试时间安排在12月28日-30日；小学学段为12月28日、29日。
3、中山市：中山市2022-2023学年小学期末考试安排统一日期为1月4日；初中期末考试安排统一日期为1月3日-5日；高一、高二期末考试安排统一日期为1月9日-11日。
4、珠海市：香洲区2022-2023学年小学期末考试安排统一日期为12月29日-30日；初中期末考试安排统一日期为12月28日-30日。
5、佛山市：南海区2022-2023学年小学期末考试安排统一日期为1月4日-5日；初中七、八年级期末考试安排日期为12月30日及1月4日-6日、初三期末考试笔试科目时间安排为1月4日-6日；高一、高二期末考试安排日期为1月9日-11日、高三期末考试安排日期为12月26日-28日。
6、深圳市：龙岗区高一、高二期末考试安排日期分别为1月9日-11日、1月9日-10日。福田区2022-2023学年小学期末考试安排统一日期为12月29日-30日；初二期末考试“英语听说”安排日期为12月22日、笔试科目时间安排为12月29日-30日；初三期末考试“英语听说”安排日期为12月21日、笔试科目时间安排为12月29日-30日。
龙华区初中期末考试安排七年级笔试日期为12月27日-28日、初二期末考试“英语听说”安排日期为12月19日、笔试科目时间安排为12月29日-30日；初三期末考试“英语听说”安排日期为12月21日、笔试科目时间安排为12月29日-30日；高一、高二期末考试安排日期分别为1月9日-11日、1月9日-10日。
南山区2022-2023学年小学、初中期末考试安排统一日期为12月29日-30日。光明区初三期末考试“英语听说”安排日期为12月21日、笔试科目时间安排为1月3日-4日。大鹏新区初三期末考试“英语听说”安排日期为12月21日、笔试科目时间安排为1月3日-4日。
2、人教版四年级英语期末测试题
同学们，经过一个学期的 英语学习 ，你们已经掌握了好多英语知识。那么，就让我们一起进行下面的测试，相信你们一定会取得满意的成绩。我为大家整理归纳了人教版版的 四年级英语 期末测试题，希望能对大家有帮助。
人教版四年级英语期末测试题1
一、听录音，选出与你所听内容相符的图片，读两遍。请在对应答案的序号上打“√”(10分)
1.A B 2.A B
3.A B 4.A B
5. A B
二、听录音，选出你听到的单词，读两遍。(10分)
( )6. A. bedroom B. bathroom C. bed
( )7. A. fan B. farmer C. find
( )8. A. door B.doctor C. dog
( )9. A. hair B. hat C. help
( )10. A. spoon B. sofa C. soup
三、听录音，选出你所听到的 句子 。读两遍。(10分)
( )11. A. I’d like some beef. B. I’d like some soup.
( )12. A. Let me clean the window. B. Let me clean the door.
( )13. A. The picture is near the window.
B. The picture is on the wall.
( )14. A. What’s in the classroom? B. What’s in your schoolbag?
( )15. A. I can use the fork. B. I can use the spoon.
四、听录音，根据你听到的顺序，为下列句子排序。读两遍。(10分)
A: My friend has blue glasses.
B: I’d like some milk and bread.
C: What’s your father’s job?
D: What’s in the classroom?
E: She is a quiet girl.
16._____ 17.______ 18.______ 19._____ 20. _____
五、听录音，补全下面的对话，把序号写在横线上，读两遍。听对话前，你有30秒钟的时间阅读本段对话。对话读两遍。(10分)
A: Is he your 21 ?
B: Yes, he is..
A: Is he a 22 ?
B: No, he isn’t. He is a 23 .
A: Is he 24 ?
B: Yes, he is.
A: Where is he?
B: He is in the 25 .
21._____ 22.______ 23.______ 24._____ 25. _____
笔试部分(50分)
六、选择单词的正确意思。(10分)
( )1、fridge A、书架 B、冰箱
( )2、strong A、安静的 B、健壮的
( )3、soup A、饭 B、汤
( )4、doctor A、医生 B、老师
( )5、chicken A、牛肉 B、鸡肉
七、 选择方框中的单词与下面的图片 配对 ，将其代号填在相应的括号内。(10分)
A. computer B. sofa C. spoon D. fan E. noodles
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
八、选择 短语 序号填空。(10分)
A. parents B. light C. study D. fork E. teacher21?世纪 教育 网
1. Go to the _______. 2. Turn on the _______.
3. I love my ______. 4.This is my _______.
5. Would you like a ________?
九、读句子，选择与图片相符的句子，并将其代号填入括号内。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
A. My family has 5 people. My parents, brother, sister and me.
B. My parents are in the living room. They are on the sofa.
C. I have chicken and rice for dinner.
D. He is my new friend. He has short hair and big eyes.
E. This is my bedroom. You can see a bed and a computer.
十、从方框内选择恰当的句子补全对话。(10分)
A：Hi，Chen Jie. I have a new schoolbag.
B：Really? 1. ________
A：It”s black and white. It”s so heavy.
B：2. ________
A：Some English books，some storybooks and many picture books.
B：3. ________
A：Let me count(数数). 1，2，3, . . . 15. I have 15 picture books.
B：4. ________
A：Sure. Here you are.
B：Oh!A fat panda!5. ________
人教版四年级英语期末测试题2
一、翻译。(10分)
( )1.floor ( )2.classroom ( )3.teacher’sdesk ( )4.science ( )5.door ( )6.light ( )7.board ( )8.window ( )9.quiet ( )10.strong
二、按要求写单词。(10分)
1.she’s (完整形式)_________ 2.long ( 反义词 )_______3. let’s (完整形式)_________ 4.strong(反义词)_______5.I (格)________
6.he (物主代词)______7.her (主格)_______ 8.have ( 同义词 )_________ 9.new (反义词)_______ 10.you’re (完整形式)_______
三、选出不同类的单词，并将序号写在前面括号里。(10分)
( ) 1.A.music B. science C. sports D. hair
( ) 2.A.desk B. chair C. bed D. pen
( ) 3.A.teacher B. classroom C. classmate D. friend
( ) 4.A.Chinese B.fat C. tall D. thin
( ) 5.A.twenty B. painting C. thirty D. fifty
四、将序号填在括号内。(10分)
( ) 1. I have a new friend. A.他 爱好 科学。
( ) 2. Play computer game. B.我的朋友很壮实。
( ) 3.What’s his name? C.玩电脑 。
( ) 4. My friend is strong. D.我有一个新朋友
( ) 5. He likes science. E.他叫什么名字
五、 ，将正确答案的序号填在括号内。(30分)
( )1.We ______________ a new classroom.
A. have B. has C. there is
( )2. Let ____________clean the window.
A. we B. I C. me
( )3.Please have a look _________ the picture.
A./ B. at C. in
( )4. She_________ music. A. like B. likes C. is
( )5.Where_________my seat? A. is B. am C. are
( )6.He______short black hair. A. have B. like C. has
( )7.Good morning,________!
A. miss White B. Miss White C. miss white
( )8.________nice! A. How B. What C. How many
( )9. Can you _________these words?
A. spell B. spelling C. to spell
( )10. My schoolbag is___ heavy. A. to B. two C. too
( )11. ________?---50 yuan.
A. How many B. What many C. How much
( )12.Everything__________ in your bag.
A. am B. is C. are
( )13.He_________ short black hair.
A. has B. have C. is
( )14.My friend ________sports.
A. like B. likes C. To like
( )15.Sure.Here ________ you.A. am B. are C. is
六、从B栏中找出A栏相对应的答语,将其字母填在题前括号内。(10分)
A B
( )1. How much is it? A. Thank you.
( )2. Where is my pen? B. 5yuan.
( )3. Who is he? C.He is my brother.
( )4. What’s twenty plus ten? D. Thirty.
( )5. Sure. Here you are. E. It’s in your desk.
七、连词成句,注意标点符号。(10分)
1. look, Let’s, have, go, a, and
__________________________________________
2. many, I, books, my, have, in, schoolbag
___________________________________________
3. do, have, How, notebooks, many, you
___________________________________________
4. long, has, My, hair, friend
____________________________________________
5. what’s, name, his
_____________________________________________
八、 阅读理解，判断下列各题是否正确,对的打“√”，错的打“×”。(10分)
My name is Linda. I am from Canada. I’m eleven years old. I have a best friend. Her name is Amy. She has long black hair. She has around face. They are two big blue eyes, a small mouth, and a big nose on it. She is very quiet. She is thin. She likes music. I like her best. Do you make friends with Amy?
1. My name is Amy.( )
2. Linda comes from Canada.( )
3. Amy is Linda’s best friend.( )
4. Linda has long black hair.( )
5. Amy is very strong.( )
人教版四年级英语期末测试题3
Ⅰ听力部分(30分)
一、听录音，找出你所听到的单词，将序号填在前面的括号内。(5分)
( )1. A. bedroom B. living room c. kitchen D. study
( )2. A. phone B. bed C. bathroom D. table
( )3. A. sofa B. fridge C. desk D. chair
( )4. A. board B. wall C. shelf D. fan
( ) 5. A. Make the bed B. Sit on the sofa
C. Set the table D. Watch TV
二、选出与你所听到的单词同类的一个选项。(5分)
( )1. A. rice B. chair C. bed
( )2. A. window B. study C. pen
( )3. A. music B. egg C. milk
( )4. A. notebook B. wall C. father
( )5. A. bus B. drive C. chair
三、听录音，根据录音内容排序。(10分)
( )Go to the living room. Watch TV.
( )Is she in the study? No, she isn’t.
( )I have a new pen. It’s very nice.
( )Are they on the table? Yes, they are.
( )I’m in the bedroom.
四、听录音，把左右两边的对话连接起来。( 10分)
A B
1.Is this your bedroom? A. Read a book.
2.Are they near the phone? B. Yes, it is.
3.Go to the study. C. You can see a bedroom and a study.
4.This is my home. D. Take a shower.
5.Go to the bathroom. E. No, they aren’t.
Ⅱ笔试部分(70分)
一、写出相应的字母。(10分)
1、写出所缺的大写或者小写字母。
(1)____ b (2)_____ u (3) Y _____ (4) K_______
(5) X_________
2、写出左右相邻所缺的字母。
(1) Cc______ Ee (2)______Ll_______ (3)_______Qq_________
二、请按正确拼写重组单词。(10分)
byo gril firend rluer pencil-csae
三、完成单词并将单词与相应的图片连线。(10分)
1.te__cher 2.b__d 3.brea____ 4.doo___ 5.ch___cken
门 鸡肉 教师 床 面包
a. b. c. d. e
四、将下列单词归类。(10分)
beef , fish ,book ,kitchen, mother, sister, living room , bag , rice , study
1.family member(家庭成员):__________ ___________
2.food (食品): ________ _________ __________
3.school things (学习用品): ______ _______
4.room(房间):_______ ________
五、将问句和相应的合句用直线连起来。(5分)
1.What’s your father? A. Sure, here you are.
2.How many books do you have? B. Yes, she is.
3.May I have a look? C. I have 3.
4.What would you like? D. He is a doctor.
5.Is she in the study? E. I’d like some beef.
六、选出正确的英文释义。(5分)
( )1、你叔叔是做什么的?
A. What’s your uncle? B. Who’s your uncle?
( )2、你想要什么?
A. What do you like? B. What would you like?
( )3、晚饭吃什么?
A. What’s for dinner? B. What’s dinner?
( )4、我的 笔记本 在哪里?
A. Where is my Chinese book? B. Where is my notebook?
( )5、这位司机在书房里。
A. The driver is in the study. B. The teacher is in the kitchen.
七、连词组句。(10分)
1. your, What’s , father?
__________________________________
2.classroom? , in, the, What’s
__________________________________
3.would, like? , you, What
___________________________________
4.study? , Are, in, the, they
___________________________________
5. books, many, How, you , do, have?
________________________________________
八、阅读短文，判断下列句子的正误，在括号内打“ ”或“ ”。(5分)
I’m Tom. I’m eleven years old. I live near the school. I go to school every day. In my family there are three people. My mother, my father and I. My father is a bus driver. He is friendly(友好).He has a lot of friends. My mother is a teacher. She works at my school. She does housework every day. I love them.
( )1.Tom is ten years old.
( )2.There are three people in his family.
( )3.His father is a teacher.
( )4.Tom does housework every day.
( )5.Tom’s father has a lot of friends.
九、阅读短文，选出更佳答案。(5分)
This is Jim’s bedroom. It’s new and nice. A bed and a chair are in it. A desk is on the floor. Some flowers are on it .A bookshelf is behind the bed. Some English books are on the shelf. A picture is on the wall. Some people are in the picture. The man is his father. The woman is his mother. Who is the boy? Do you know?
( )1.Whose room is it ?
A. Jim’s room. B. Father’s room. C. Mother’s room.
( )2.Where are the flowers?//
A. On the floor. B. In the desk. C. On the desk.
( )3.What’s on the shelf?
A. Some Chinese books. B. Some math books.
C. Some English books.
( )4.Who is the woman?
A. Jim. B. Jim’s mother. C. Jim aunt.
( )5.Who is the boy? It’s _____.
A. Jim B. Mike. C. David.
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3、小学四年级英语期末工作总结5篇
学生从小学四年级开始逐渐接触到 英语阅读 。阅读能够锻炼学生的语言思维以及对语言信息的获取和处理能力。本文是我为大家整理的小学 四年级英语 期末 工作 总结 5篇_英语教师 个人工作总结 结，仅供参考。
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★★ 小 学教 师个人工作总 结 ★★
★★ 班主 任年 度工作总 结 ★★
★★ 教 学工 作总 结不足之处 ★★
★★ 一个学 期的总 结和反 思 ★★
★★ 教 师年 度考 核个人总 结 ★★
小学四年级英语期末工作总结一：
光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任四年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生 学习英语 的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合 教学实践，我把本学期的 教学工作总结 如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学 经验 与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们， 教育 他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
之一、 在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、 简笔画 ，情景教学、手势语言等 来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的 教学 ，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批 ，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、不足之处
由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
小学四年级英语期末工作总结二：
本学期，我担任小学四年级英语教学工作。由于四年级教学内容结构比较贴近生活，所以组织活动教学的机会较多，这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的兴趣，学习积极，对老师布置的各项任务都能较好的完成。在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，作为一名老师不仅要把知识传授给学生，更重要的是在对学生做好情感教育，下面就我的各项工作总结如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。
二、在课堂教学中
之一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等 来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学 ，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的 ，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词。
三、在辅导学生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同 其它 学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
小学四年级英语期末工作总结三：
时间过得真快呀!转眼间，一学期的工作又结束了。本学期后期本人任教四年级2班的英语教学工作，半学期下来，工作带给我很多的快乐。顺利地完成了教学任务。回顾这学期，忙碌，又充实，有许多值得总结和 反思 的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：
一、政治思想方面：
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备，备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的”课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 .四年级有两个班刚从下属小学合并上来，学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力;学生已经学习了一年多的英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。
3、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语， 说说 英语。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学 ，博采众长，提高教学水平。
总之，我会继续加强对教材和学生的钻研，培优辅差，改进教学 ，让学生学得更轻松，争取更大。
小学四年级英语期末工作总结四：
本学期我担任四年级英语教学工作.在教学过程中我严格遵循教学五环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。但是，小学英语教学因其开课时间短，师资力量不足，加之 儿童 有其独特的身心特点，所以存在着不少问题。可从另一角度看，小学英语又犹如一块未开垦的处女地，只要教师精心耕耘，付出心血与汗水，就一定能创造出累累硕果。根据我校小学英语教学状况，我就小学英语课堂教学中的主要问题及应对措施作了如下探索：
一、小学生的身心特点及在课堂内容易出现的问题
1.小学生的身心特点是：好奇，好玩，好胜、爱模仿、接受能力强，但遗忘也快，可塑性极强。
2.教学中容易出现的问题
首先，小学生对学习经常只有“三分钟热度”，学习欲望纯粹从兴趣出发，并且随着知识的深化，目标的提高，学生的学习兴趣有下降的趋势。笔者曾作过调查，发现百分之百的小学生在三年级开始接触英语时对英语十分感兴趣，但学习三年之后，很喜欢英语的学生只有百分之六十左右。这个问题是很严重的。
其次，小学生的有意注意时间持续不长，学习中经常出现的如上课不专心、回答不正确、理解不透彻等现象。还有些小朋友上课胆子小，怕犯错，不敢张口说英语，这些都在不同程度上制约了小学生学英语的进度和深度。
二、小学英语教学的基本应对措施
1.注重培养兴趣。兴趣是学习之母，小学生的好奇心都从兴趣出发，有兴趣就爱学，就学得好。
2.注重培养语感。小学生学英语重在形成一种初步的语感，有了语感就会乐于参与，从而学会交际。
因此，鉴于这两个目标，教师在平时教学中应注重以下方面：
(一)注重情感教学，激发学习欲望
1.重视师生间的情感交流，使学生对教师有亲近感
小学生学习英语的兴趣跟任课教师有很大的关系。他们喜欢一位英语教师，也往往会喜欢他/她的英语课，并能主动接受这位教师所传授的英语知识。所以我认为，激发和培养小学生 英语学习 长期兴趣的之一步是：让学生对你这位英语教师感兴趣。那么，怎样的教师才是学生感兴趣的教师呢?在此借鉴一些测试题以供教师们 自我评价 ：
1)你每次进课堂都注意自己的仪表吗?
2)你每次进课堂都面带笑容吗?
3)你觉得你自己是一个风趣、幽默的人吗?
4)你经常在课堂上使用鼓励学生的话语吗?
5)你觉得你的语音、语调标准吗?学生很喜欢听你的声音吗?
6)你的教学 多种多样吗?学生觉得你永远有用不完的好 吗?
7)你经常给学生讲一些英文笑话、国外趣闻吗?
8)你一直在学习，每天都在提高自己吗?
2. 发挥爱的力量去激励学生。教师应该用爱去抚慰学生的心灵，用爱激发学生学习的信心和求知的欲望。尤其是后进生，他们可能会因成绩不好，因教师的忽视、同学的嘲讽而产生自卑感，缺乏学习的信心和勇气，这就需 要教师细心捕捉他们身上的“闪光点”，巧妙运用语言艺术，给他们以鼓励。在平时课堂教学中坚持多表扬少批评的原则，避免挫伤学生的自尊心和学习积极性;在纠正学生的错误时要委婉、不要过于尖刻。英语学习是一个循序渐进的过程，教师在提倡学生敢于开口，乐于开口学说英语时，他们在口语表达中难免会出现某些错误，教师要学会容忍这些细节错误，不要有错必纠，以免学生怕说英语。的确，老师的每一句表扬和鼓励都会在学生幼小的心灵中激起信心和勇气，反之，老师的挖苦和讽刺必然会使学生丧失信心。
(二)注重情境教学，营造学习氛围
英语是一门语言实践课，学习语言最重要的是环境。我们都知道，儿童在呀呀学语时并没有刻意去记忆、背熟，只是因为处在一个人人说母语的成长环境中，随着条件的成熟，不知不觉他就能脱口说出很多话来。但是大部分学生学习英语只能局限于仅有的课堂空间，因此，课堂上教师应努力创设情境，营造一种浓厚的语言氛围。对此，笔者认为可以通过以下 来实现：
1.运用各种教具，激发学习欲望
演示生动、形象的图片或实物，能缩短知识与生活的距离。
例1 教学Who”s he/she?时出示彩色照片，让学生分别说出他们是谁，然后按性别将图片分成两类，再来让学生感知两个问句的不同用法，同时学会回答。
例2 教学What is it?时，提前让学生把自家的交通类小玩具带进课堂，如自行车、公共汽车，玩具飞机等，举行一个“小型展览会”，由学生既当参观者，又当讲解员。
2.运用简笔画，激起学习兴趣
简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼，能够把机械乏味的练习变成有实在意义的训练，同时增加学习的趣味性，达到事半功倍的效果。英语中有一句俗语：A picture is worth a thousand words。
简笔画的运用通常可以分为两种方式：①师画生说或师说生画;②生画生说或生说生画。后者更值得大力提倡，因为它非常有益于学生动手、动脑、动口等综合能力的培养。
3.运用多媒体，激活学生思维
1)利用录音机的录音、放音功能，用声音为学生创设情景。例如：学习动物名称时，可以把各种动物的声音录下来，在上课时放给学生听，并让他们猜一猜：这是哪一种动物的声音?你知道这种动物用英语怎么说吗?学生在这样的情景下自然愿意学，喜欢学。另外，在课前或课间还可以利用录音机播放一些英语歌曲来营造学习气氛。
2)利用录像机，用声音和动画为学生创设情景，激发兴趣。除了在课堂上播放所学课本的有关内容外，还可以利用课外时间播放一些课外的英语动画。这样既培养了学生学习英语的兴趣，又丰富了学生的课外生活。
例如：学习购物时， 一组投影片，为学生创设各种购物情景，让学生在一种仿真的情境中进行交际活动。
3)利用多媒体课件，创设全方位更佳情景，达到音像、动静结合的效果。如：在教学人教版PEP教材第二册之一单元的"D"和"E"两个字母时，可以在课件上设计一只可爱的小狗从屏幕外爬进来，然后突然坐下来，把尾巴一翘，正好形成一个"D"的形状，同时发现"D"的读音;接着一只小象从另一侧大摇大摆走入，突然脚底一滑，翻了一个跟斗刚巧变成了一个可爱的"E"，并发出"E"的读音。这样，学生对"D"和"E"的形音认识极为深刻，记得更牢。
三)注重口语教学，培养交际能力
1.运用身体语言，激发学生表达欲望
1)教师运用体态语言(手势、动作、表情)营造轻松、充满洋味的课堂氛围。例如：对初学者下指令时，可用手势比划，帮助学生理解，轻松接受英语课堂用语。如：Listen to me carefully!可先指指耳朵，指指自己，再指指心，学生就很容易明白你的意思。
2)运用TPR教学法(Total Physical Response)， 学生学习热情。例1：在学习借物用语时，可让两个学生表演哑剧，其他学生猜测其内容，给他们配音。例2：课前课中运用"Do it"，如：jump,run，…来活跃课堂气氛，集中学生注意力。
2.充分运用英语名、英文歌、儿歌、 绕口令 、 顺口溜 、 谜语 等，给予小学生语言感染机会。
1)给每个学生起个英语名，不仅会给他们带来无限乐趣，而且便于渲染学习氛围。教师更好自己也有个英文名字，要求学生直呼其名，充分体现西方国家的 文化 习惯，且融洽了师生间的平等关系。
2)歌曲：歌曲最能打动学生心弦。笔者认为一堂好的英语课应该是这样的：首先以歌声拉开序幕，营造愉快的学习氛围，其次用歌声穿插于学习中，利用它调节情趣、集中注意力，最后在歌声中宣布下课，使学生放松心情、消除疲劳。另外，有些歌曲如ABC song,The family song等等，与学生所学知识密切相关，学起来既能活跃气氛，又能巩固知识。
3)英语顺口溜、儿歌、绕口令等。这些形式的运用能使学生在兴趣引导下，加强无意识记，提高记忆效果。如在教学职业名称时，可自编以下儿歌：worker worker是工人，worker上班在工厂;teacher teacher是教师，teacher帮我们学知识……
3.开展各种活动，鼓励学生交际
1)游戏教学：如，字母游戏包括默写字母接力赛，猜字母头饰找朋友、找邻居等;数字游戏包括快速口算抢答、玩扑克、打电话等;还有各种猜人、猜物、猜颜色等游戏。总之，把游戏融入课堂，对教学会起到事半功倍的效果。例如在教学食物名称时，可以把各种食物放入一个布袋内，让学生摸一摸，猜一猜，说一说。
2)比赛教学
竞赛能激起学生的进取心，进而提高学生的学习积极性。小学生大都不甘落后，教师可以充分利用这种好胜心理，进行各种形式的比赛活动，培养学生的参与精神。如：英文歌曲比赛，小组开火车比赛，角色朗读比赛，表演比赛，英语书法比赛等。通过人人赛记忆，个个比能力，组组赛互动，小组、个人活动相结合，可以大大提高学生的学习热情。
总之，小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段。要使学生乐学，为进一步学好英语打下良好的基础，一个好的开头至关重要。要做到这一点，教师必须要了解小学生身心的发展特点，并采取有针对性的措施，才能取得预期的目的。
小学四年级英语期末工作总结五：
how time flies!不得不感慨，时间飞逝，日月如梭。转眼间一个学期已经过去，回顾这学期自己的教学工作，既有令人欣慰的收获，又存在困扰自己的不足。本学期在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下良好的基础。现结合本学期实践总结如下：
一、学习英语的情况分析
1.学生学习的年龄特点。处于四年级的小学生，是中年级向高年级转变时期，心理上略为叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生观和价值观。加之他们生性活泼好动，注意力十分难以集中，英语学习时间短短才两年，学习习惯养成还不是很好，学习基础和成绩都不够理想。
2.英语基础不扎实。三年级开始英语学习，这一年他们刚接触英语还属于不开窍的阶段，对于 英语单词 ，对话可能没有那么强的理解能力和语感，导致在四年级的英语学习上，部分同学表现出吃力和混淆。
3.学习英语的意识不够强烈。家长与老师配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。家庭辅导的缺乏，少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容忘得快，学习自觉性也不高。 回家受到家长监督听与读，背与默就变得尤为重要了。
二、教学工作的总结
1. 认真备课、面向全体授课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，尤其是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，给予他们耐心地辅导，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好英语的信心。
2. 充分利用教材的优势，进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等 来引导、启发、教育学生一 。以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。并将字不离词，词不离句，句不离景的 语文学习 ，大胆的带入英语教学中。教学中学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学 ，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们人人学了就懂，懂了会用。
3. 课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在 高效课堂 中是否发挥了导师即指导和辅导的作用，这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步。对于学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取了当面批改，一一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
4. 对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。
5.在与学生相处方面一定要多付出感情，微笑面对他们，原谅他们的过错，和他们平等的相处。我真正做到以情动人，真诚待人，我在学生面前从不虚伪、掩饰、欺哄，做到言出必行。也让学生经常做做换位思考。做学生学习上的好老师，生活上的好朋友。
三、今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
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4、四年级英语期末试卷
一、写出相应的字母。(10 分)
1 、写出所缺的大写或者小写字母。
(1)____ b (2)_____ u (3) Y _____ (4) K_______(5)X_________
2 、写出左右相邻所缺的字母。
(1) Cc______ Ee (2)______Ll_______ (3)_______Qq_________
二、 选出单词中所缺的字母或字母组合，将序号填入题前括号内。(10 分)
( ) 1. s_ _ ool ( 学校) A. ck B. sh C. ch
( ) 2. pen_ il ( 铅笔) A. c B. s C. z
( ) 3. rul_ _ ( 尺子) A. er B. or C. ar
( ) 4. h_ m_ ( 家) A. oa B. oe C. on
( ) 5. stud _ _t (学生) A. e n B. an C. un
二、 选出下列每组单词中与其他不属于同类的一项。(只填序号) (10 分)
( ) 1. A. thin B. tall C. eye D. short
( ) 2. A. driver B. doctor C. music D. nurse
( ) 3. A. window B. math book C. door D. floor
( ) 4. A. teacher B. sister C. brother D. mother
( ) 5. A. rice B. noodles C. plate D. beef
四、将下列单词归类。(10 分)
beef , fish ,book ,kitchen, mother, sister, living room , bag , rice , study
1.family member( 家庭成员):__________ ___________
2.food ( 食品): ________ _________ __________
3.school things ( 学习用品): ______ _______
4.room( 房间):_______ ________ ________
五、单项选择 (20 分)
( ) 1. —We have a new computer. —Really?
A. Let’s go and have a look.
B. Let’s go to school.
C. Let’s go to the classroom.
( ) 2. —Where is my schoolbag? ________
A. It’s a panda. B.It’s yellow.
C. It’s on the desk.
( ) 3. —How many notebook do you have — I have(15) ______.
A. fifteen B.fifty-two C. fifty
( ) 4. —What _______is your pen? —It’s red.
A.do B. nice C. colour
( ) 5. She ______long hair, big eyes and ears.
A.has B. have C. is
( )6. Let ________clean the door.
A. me B. my C. we
( ) 7 Is she in the bedroom? ________________
A No, they aren’t. B Yes, she is. C Yes ，she isn’t.
( )8. How many ________ do you have?
A. pencil B. pencils C. ruler
( )9. What ________ you like for dinner?
A. are B. do C. would
( ) 10. Are they near the phone? ________________
A. No, they aren’t. B. Yes,there is. C. No, there isn’t.
六、 情景对话 (10 分)找出下列句子正确的答句， 并将其序号填在题前括号内。
( )1. May I have a look? A. She is a teacher.
( )2.What’s her name? B. Three.
( )3. Is this your bedroom? C. Sure. Here you are.
( )4. What’s your mother? D. Yes, it is.
( )5. How many people are there in your family? E. Her name is Amy.
七、选出正确的.英文释义。(20 分)
( )1、你叔叔是做什么的?
A. What ’s your uncle? B. Who ’s your uncle?
( )2、你想要什么?
A. What do you like? B. What would you like?
( )3、晚饭吃什么?
A. What ’s for dinner? B. What ’s dinner?
( )4、我的笔记本在哪里?
A. Where is my Chinese book? B. Where is my notebook?
( )5、这位司机在书房里。
A. The driver is in the study. B. The teacher is in the kitchen.
( )6. 早晨见到老师和同学 A.Good morning! B.How are you?
( )7. 对同学说圣诞快乐 A.Merry Christmas! B.Happy birthday!
( )8. 老师将新同学John 介绍给大家 A.This is John. B.This is my friend, John.
( )9. 你告诉朋友John 你的年龄 A.How old are you? B.I am ten.
( )10. 要和同学们打扫教室 A The classroom is clean. B Let ’s clean the classroom.
八、 阅读理解。阅读短文，判断下列句子正误，正确 ( T ) 错误 ( F ) (10 分)
My name is Amy. I’m a thin girl. There are three members in my family. My parents and me. I have a good friend. She is Miss Li, my Chinese teacher. She likes music. She is from China.
1. Amy is strong. ( )
2. There are 4 members in Amy’s family. ( )
3. Miss Li is Amy’s friend. ( )
4. Miss Li likes music. ( )
5. Miss Li is from China. ( )
5、人教版四年级下册英语期末试题
你还在担心英语期末考试会考不好吗?现在就要做一份人教版四年级英语期末试题，检测一下自己的水平吧。下面是我为大家整理的人教版四年级下册英语期末试题，希望对大家有用!
人教版四年级下册英语期末试题一
笔试部分
二、将英语与对应的汉语用线连起来。(15分)
scarf 电脑
teddy bear 玩具熊
computer 跳绳
shirt 洗涤
wash 衬衫
三、将下列单词进行分类。(15分)
TV chair Saturday kite sweater bed Tuesday shorts Friday phone
家具： 家用电器： 玩具：
衣服： 星期：
四、将正确答案的序号填到括号里。(16分)
( )1.It was a birthday gift my mom.
A.of B.on C.from
( )2.I like with my friends.
A.to play B.play C.playing
( )3.I draw a picture my story.
A.on B.for C.with
( )4.I put my clothes.
A.in B.on C.up
( )5.I talk on the phone my friends.
A.and B.of C.with
( )6.This is a pair shorts.
A.and B.for C.of
( )7.I play the computer.
A.at B.in C.on
( )8.The slippers just right.
A.is B.are C.am
五.将下列词语练成句子。(20分)
1.is wearing he a sweater green
2.shirt like I new my
3.your is what in bedroon
4.supper TV watch I after
六、情景对话。(20分)
( )1.当你想知道一个人正穿着什么衣服时，你应该问：
A.What is he wearing?
B.What clothes is he wearing?
( 2.当你想知道今天是星期几时，你应该问：
A.What day is it?
B.Which day is it?
( )3.当你想知道电脑在哪儿时，你应该问：
A.What is the computer?
B.Where is the computer?
( )4.当你想问别人在家里做什么时，你应该问：
A.What do you do at home?
B.What do you do in home?
人教版四年级下册英语期末试题二
笔试部分
七.选出不同类的单词，把其大写字母编号写在题前的括号内。(5分)
( )1. A. house B. read C. do
( )2. A. wall B. big C. window
( )3. A. close B. yellow C. open
( )4. A. art B. gym C.music
( )5. A. minute B. forty C. sixteen
八.单词归类，把下列单词的字母编号写在相应的横线上。(8分)
1.music:___________________________ 2.monkey:_________________________
3.living room:_______________________
4.ninety:___________________________
九.选择题(10分)
( )1. How many ______ are there in your school?
A. classroom B. classrooms C. a classroom
( )2. ______ there any books on the desk?
A. Is B. Are C. Do
( )3. ______ our new school
A. to B. for C. on
( )4. Let ______ show you our new school.
A.I B .my C. me
( )5.There ______ a swimming pool.
A. is B. are C. am
( )6. Are there ______ chairs in that living room?
A. some B. a C. any
( )7. It ______ three rooms in the flat.
A. has B. have C .is
( )8. — ______ you have a big house? —Yes, I do
A. Are B. Do C. Is
( )9. The toilet is next ______ the bedroom.
A. to B. in C. on
( )10. There is a lovely bed ______ my bedroom.
A. on B .under C .in
十.给下列句子选择相应的答语。(10分)
( )1.What’s in the bedroom? A.Ok.
( )2.What is it? B.It’s on the chair.
( )3.What colour is the floor? C.There is a bed.
( )4.Where’s is my bag? D.It’s a computer.
( )5.Let’s play a game. E. It’s yellow.
十一.根据实际情况回答问题。(5分)
1. Is there a computer in your room?
__________________________________________
2. Do you have a big living room?
___________________________________________
3. Is your school beautiful?
__________________________________________
4. Are there any flowers in your house?
______________________________________________
5. Where is your English book?
__________________________________________
十二.选择适当的选项补全对话。(10分)
Ben:Look! This is our new classroom.
Jiamin:__________________ What’s this?
Ben:________________
Jiamin:What colour is it?
Ben:_____________
Jiamin:Where is it?
Ben:_________________ Let’s go to the playground.
Jiamin:______________
十三.阅读下面的短文，判断下列句子与短文内容是否一致，如一致，在题前的括号内写“T”，否则写“F”。(10分)
Hello, my name is Tom. I am a tall and strong boy. I have a lovely bedroom. It is small. There is a window and four walls in it. And there is a brown door, a bed, a desk and chair in it, on the desk, there is a computer and a clock. I love my bedroom .
( ) 1. Tom is tall and strong .
( ) 2. Tom has a lovely bedroom, it is big.
( ) 3. There are four windows in Tom’s bedroom.
( ) 4. There is a computer on the desk.
( ) 5. I love my bedroom.
以上是由我分享的人教版四年级下册英语期末试题全部内容，希望对你的考试有帮助。
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